第二部分 专题2.2.2 记叙文常考考点点拨及金题集训21篇-【一战成名】2021中考语文考前新方案讲练册(广西专用)

一战成名·广西语文·答案及解析 第 二 部 分 分）加引号既表特指，又表强调，更能激发读者的好奇心和探 究欲望，引起读者的阅读兴趣；（２分）与文章的开头、结尾形 成呼应，使文章结构浑然一体。（１分） 三、１．（２分）Ｄ　【解析】根据第⑩段“让受损的肠粘膜更快地得 到修复”可判断选项有误。 ２．（２分）Ａ　【解析】本文说明的是肠道菌群，是事物说明文。 ３．（２分）Ｄ　【解析】Ａ项，肠道菌群是外来户，并不是从胎儿时 代起便伴随人的一生。Ｂ项，根据第②段“关于肠道菌群仍有 诸多悬而未解的难题”可判断选项有误。Ｃ项，根据第④段可 知，致病菌群一旦误食进入肠道，就会兴风作浪，导致腹泻、食 物中毒等，而非“条件致病菌群”。故选Ｄ。 四、１．（２分）Ｃ　【解析】通读全文可知，彩陶鱼纹是随着时代变 迁而不断变化的，在第④段中“魏晋南北朝时期单色釉非常 普遍，装饰技法仍以刻画技法为主”，而隋唐后出现了多色 釉，并且唐代的陶瓷装饰技法则变成了模印贴花，仿造金银器 的镶嵌锤制技术，后来还出现了其他的装饰技法，所以 Ｃ 有误。 ２．（２分）Ｂ　【解析】第③段中加点词“主要”说明鱼纹在瓦当、 画像砖、墓雕砖等建筑用陶应用广泛，除此之外，还用于其他 陶器上，所以说，“主要”在范围上做了限制，更能体现说明文 语言准确严密的特点。 ３．（２分）Ｃ　【解析】做题时要将选项中的句子还原到文本中， 再加以判断。第②段“彩陶鱼纹就是把有色陶土加工成表面 顺滑的陶器，然后在上面刻画鱼纹”，第④段“唐代的陶瓷装 饰技法则变成了模印贴花，仿造金银器的镶嵌锤制技术”，第 ⑤段“磁州窑系运用了新的刻画装饰技法———剔刻技法”，第 ⑥段“在装饰技法上，元代则是以釉下青花和彩色釉料为 主”，所以唐代先出现刻画模印技法，后宋代出现剔刻技法                。 专题二　记叙文阅读 常考考点点拨及金题集训２１篇 考点１　理清文脉 一、１．（３分）Ａ想起书衣　Ｂ引领书衣　Ｃ爱惜书衣 【解析】本题考查对文章行文思路的掌握。抓住“书衣”这一 关键信息，结合已经给出的信息可知，其他几个空白处是按 照行文线索概括总结的。由此，Ａ空的作答范围可锁定在第 ①②段，主要讲述“我”偶然发现了废弃已久的书籍，想起小 时候母亲为“我”包书衣；Ｂ空的作答范围可锁定在第④段， 写母亲用挂历和明星海报为“我”包书衣，引领我们那代学 生的风潮。Ｃ空的答题范围在第⑥段，主要讲述孙犁对自己 书衣的爱惜。最后，总结成有关“书衣”的四字短句作答 即可。 ２．（３分）这句话运用比喻的修辞手法，把“书衣”比作“锦囊”， （１分）写出书衣绵软有型的特点；（１分）表现“我”获得书衣 时的惊喜以及对母爱的感激之情。（１分）（意对即可） ３．（２分）示例一：不能，本段运用了插叙的手法，插入孙犁癖好 包书衣的内容，（１分）丰富包书衣的内涵，凸显作者与孙犁的 情感共鸣，使文章可读性强、更具感染力。（１分）（意对即可） 示例二：能，删掉后不影响文章结构的完整性（１分）；删掉后 文意更紧凑集中，主题更鲜明突出。（１分）（意对即可） ４．（４分）示例：任由时光流逝，我始终伴随着主人的成长，（１ 分）我愿意成为知识的守护者，成为母女（子）情深的见证者。 （１分）（意对即可） 示例：每天上学前，妈妈都会为我准备一壶温开水，（１分）十 几年如一日，这水壶里装满了我的喜怒哀乐，溢满了浓浓的母 爱，令我心生感激。（１分）（内容１分，情感１分，共２分。意 对即可） 二、１．（４分）①摔碎泥塑，告知真相　②用假钞，买泥塑（或：买 泥塑，急离开）（每空２分，意合即可） ２．（４分）①景物描写（或：环境描写）。（１分）②借用优美怡人 的景色 ，抒发了“我”用假钞后成功脱逃（１分）的愉悦心情（２ 分）。 ３．（４分）第⑤段：谎言被揭穿后感到尴尬。第⑥段：泥塑被摔碎 后感到气愤。第瑏瑢段：获真诚赔偿后感到羞愧。（每点２分， 言之成理即可） ４．（４分）①气韵儒雅。从语言（如“先生”“请”）举止（如“慢条 斯理”“轻轻拨弄”）等体现出来的温文尔雅的气度。②技艺 精湛。三尊泥塑栩栩如生。③诚实守信。“货不正宗，加倍赔 偿”的规矩，不顾年迈追赶并赔偿的行为。④自豪。为自己是 “泥人曾”而自豪。（答到两点即可，每点２分，其他说法言之 成理亦可） ５．（６分）表层含义：老人用真品赔偿次品，（２分）“我”用真钞赔 偿假钞。（２分）深层含义：老人和“我”的行为都是用诚信之 行对欺骗之心进行了赔偿，从而表达小说鞭挞欺骗，倡导诚信 的主旨。（２分） 三、１．（２分）Ａ．找钥匙，希望渺茫　Ｂ．得钥匙，心生感动 ２．（４分）（１）“敞亮”指宽敞明亮。（１分）这里写出了“我”因那 位中年女子的善意之举，使“我”的钥匙失而复得后，内心因 受感