《生活与哲学》选择题押题-【分项训练 刷题夺冠】冲刺2021年高考政治选择题名师最后押题+回首考点

《生活与哲学》选择题名师最后押题 本题共12小题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．2020年11月，省教育厅公布《第三批广东省省级校园生活垃圾教育基地学校名单》，珠海市四所学校榜上有名。在全社会普及垃圾分类知识，学校教育是关键，要从学校抓起，从娃娃抓起，提高中小学生对分类知识的学习主动性，让他们从小做起，从自身做起，从小事做起，成为垃圾分类的宣传者、践行者。这启示我们（） ①要坚持真理面前人人平等 ②要集中力量解决主要矛盾 ③要脚踏实地做好量的积累 ④着重把握矛盾的主要方面 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 2．2020年12月8日，珠峰最新测量结果公布，8848．86米！历史上，中国对珠峰共进行过6次大规模测绘和科考，其中，广为人知的8848．13米就是1975年我国的测绘工作者得出的。今年，我国首次使用GNSS接收机通过北斗卫星进行高精度定位测量，收集处理了珠峰及邻近地区最新地形数据1．44亿条，这些数据可用于地球动力学板块运动等多个领域研究。从认识论角度看，材料说明（） ①日益完善的认识工具延伸了人的认识器官，对认识具有能动作用 ②经实践检验的认识具有真理性，能够推动社会生活实践的发展 ③人们对珠峰的认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程 ④人类对珠峰的科考具有能动性，是有目的、有意识的能动性活动 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．新时代推进农村土地制度改革，要坚持把依法维护农民权益作为出发点和落脚点，坚持农村土地农民集体所有制不动摇，坚持家庭承包经营基础性地位不动摇。要运用农村承包地确权登记颁证成果，扎实推进第二轮土地承包到期后再延长30年工作，保持农村土地承包关系稳定并长久不变。新时代推进农村土地制度改革的依据是（） ①生产关系一定要适应社会生产力状况 ②上层建筑需要为先进的经济基础服务 ③社会存在的变化决定于社会意识的变化 ④改革是社会主义制度的自我完善和发展 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．马克思说:“人只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作，自己才能达到完美。如果一个人只为自己劳动，他也许能够成为著名的学者、伟大的哲入、卓越的诗人，然而他永远不能成为完美的、真正伟大的人物。”这说明（） ①价值观对一个人的发展具有积极的促进作用 ②实现人生价值是自我价值和社会价值的统一 ③充分发挥人的主观能动性才能实现人生价值 ④一个人的真正价值在于创造价值和奉献社会 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．中共中央总书记习近平在党史学习救育动员大会上强调，在全党开展党史学习教育,是党中央立足党的百年历史新起点统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局、为动员全党全国满怀信心投身全而建设社会主义现代化国家而作出的重大决策，在全党开展党史学习教育是基于意识： ①对人们认识世界具有促进作用 ②对改造客观世界具有指导作用 ③对人体生理机能具有调节和控制作用 ④是沟通主观世界和客观世界的桥梁 A．①③ B．①④ C．②③． D．②④． 6．下图漫画《砍》（原载《杂文选刊》）启示我们（） ①正确发挥主观能动性是办事成功的基础 ②具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键 ③创新就是要敢于寻找新思路新方法 ④尊重客观规律按规律办事能事半功倍 A．②③ B．②④ C．①③ D．①④ 7．党的十九届五中全会对四个全面战略布局作了新的表述，即提出了全面建设社会主义现代化国家，全面深化改革，全面依法治国，全面从严治党。这一新表述： ①说明真理会在发展中不断超越自身 ②说明真理与谬误总是相伴而行 ③表明要在实践中获得终极真理 ④体现了我党具有与时俱进的理论品格 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8．2020年10月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》指出，党的十八大以来，党和国家把学校美育工作摆在更加突出位置，学校美育实现了跨越式发展。但总体来看，美育仍然是整个教育事业中有待加强的环节，需要找准突破口和落脚点．从中可以获得的哲学启示是： ①坚持统筹兼顾，使整体功能大于各个部分功能之和 ②个性寓于共性之中，美育是教育的重要环节 ③具体问题具体分析，找准美育突破口 ④善于抓主要矛盾，把美育工作作为教育事业的中心工作 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 9．2020年12月，经过精准测量，中国和尼泊尔共同宣布珠穆朗玛峰的最新高程为8848．86米。相比于2005年，此次测量的数据来源更为丰富、数据量更大，包括全球导航卫星系统测量、航空与峰顶重力测量等多种数据。其中，全球导航卫星系统测量中首次采用我国自行研制的北斗卫星导航系统。这说明： ①科学技术的不断进步推动人类认识的发展 ②认识具有反复性，真理会在实践中被