6.4 蒸发与蒸腾—2020-2021学年牛津上海版（五四制）六年级科学下册课件

6.3 蒸发与蒸腾 （书P65-P68页， 上课做好实验记录） 一、黑板小实验 思考： 1、湿抹布擦黑板，一会儿，黑板上的水没了，去哪里了？ 2、在这个过程中，水的状态怎么改变？ 到空气中去了 液态——气态 汽化现象 沸腾？蒸发？ 二、蒸发与沸腾的区别 （笔记：书P65左边图旁记录） 议一议：晒衣服 问：你有哪些方法晾晒湿衣服，能让它快点干？ 放在窗外 用衣架把衣服撑开 放在太阳底下的室外 二、影响蒸发快慢的因素 （控制变量法） 1、空气流通 2、温度 3、液面面积 实验一：空气流通对蒸发快慢的影响（控制变量法） 影响因素 是否保持实验条件相同（√或×） 空气流通 温度 液面面积 √ × 结论：空气越流通，水蒸发的越快。 √ 实验一：温度对蒸发快慢的影响 影响因素 是否保持实验条件相同（√或×） 空气流通 温度 液面面积 √ × 结论：温度越高，水蒸发的越快。 √ 实验一：液面面积对蒸发快慢的影响 影响因素 是否保持实验条件相同（√或×） 空气流通 温度 液面面积 √ × 结论：液面面积越大，水蒸发的越快。 √ 三、实验小结 四、分析影响水蒸发快慢 （P67下面记录） 四、分析影响水蒸发快慢 （P67下面记录） 四、分析影响水蒸发快慢 （P67下面记录） 五、思考题 温度 快 空气流动越快，水蒸发越快 六、植物的蒸腾作用 植物的蒸腾作用：植物体内水分以水蒸气形式向大气散发的过程，类似蒸发。 七、小结 书P68页第二行起 八、作业 练习册P32——P34页 $