3.1 遗传物质的发现 课件【新教材】2020-2021学年人教版（2019）高中生物必修二

遗传物质的特点 1.储存遗传信息 2.自我复制 3.指导蛋白质的合成 4.在亲代和子代之间传递 1.肺炎链菌体内转化实验 R型 S型 1.肺炎链菌体内转化实验 两种肺炎链球菌的菌落 实验分析 1.实验组和对照组？ 2.实验设计的原则？ 3.实验结果分析？ ①与②： 细菌无毒性， 细菌有毒性 ②与③： 细菌无毒性 ④与②③：R型活细菌转化出了 细菌 分 析 结论：加热杀死的S型细菌中含有“ ”，将 的R型细菌转化为 的S型活细菌。 R型活 S型活 S型死 转化因子 无毒性 有毒性 S型活 实验结论 关键思路： 将DNA和蛋白质等物质彻底分开，各自研究作用 多糖 脂质 蛋白质 RNA DNA S型细菌提取物 实验分析 1.控制变量的方法： 2.实验设计原则： 3.实验组和对照组： 4.实验结果： ①与②③：蛋白质，糖和脂质等 转化作用，只有 S型细菌的 才能使R型细菌发生转化 S型细菌的DNA才是“ ”。 ①与④： 分 析 结论：S型细菌的DNA是使R型细菌产生稳定遗传变化的 物质，即： 是遗传物质， 不是。 没有 DNA 转化因子 DNA 蛋白质和多糖 验证上述结论的正确性 实验结论 思考题 加热对蛋白质和DNA的作用？ 转化的原理？ 课本中，第一组到第二组中，混合后，长出的R型菌和S型菌的比例？ 影响转化效率的因素？ + 活R 死S 小鼠死亡 S中的转化因子 R S S 活S 3.噬菌体侵染细菌 关键思路： 将DNA和蛋白质彻底分开研究其各自作用 3.噬菌体侵染细菌 实验材料： 核心假设：噬菌体只有DNA和蛋白质，谁能从亲代噬菌体传递给子代噬菌体，谁就是遗传物质 3.噬菌体侵染细菌 实验方法 3.噬菌体侵染细菌 实验方法 实验过程 S