牛津上海版五年级下册Module4 Unit 11《Chinese Festivals》word教案

Module 4 Unit 11 Chinese festivals 教案 1教学目标 1、通过阅读短文《中国节日》,让学生们了解中国传统文化,增强爱国意识。 2、通过听、说、读、帮助同学们能综合运用句型来介绍中国传统节日。 2学情分析 学生已经有了一定的英语学习基础,学生们就单词的听说可以较容易掌握。对于课文,需要进一步熟读。英语的灵活掌握很大程度上需要在交流中进行,所以注重在生活实际中的应用是很必要的。本单元的话题可以激发学生的动手能力,让学生们在做中感受英语带来的乐趣。 3重点难点 理解短文,运用自己的话介绍中国的传统节日。 4教学过程 活动1【导入】Pre－reading Listen and guess T: Let’s listen to the music and guess what festival it is?2 PPT播放三首具有代表性中国节日的歌曲,让学生们猜一猜每首歌代表的是哪个节日。 奖励小礼物     T: Perfect! Give you a gift. (用小礼物奖励回答正确的学生) 3、引出主题 T: Wow! You are clever boys and girls. These are the Spring Festival、the Mid-Autumn Festival、the Double Ninth Festival. They are all Chinese festivals. Today we will learn Unit 11 Chinese festivals.2 活动2【导入】While－reading 1、Look and Learn  (1)依次出示这三个节日的图片,要求学生跟读单词。  (2)配对,在黑板上出示三个节日的图片,要求学生把正确的单词卡片贴在图片的下面。 2、Listen and say T: Do you like the Spring Festival?    Why do you like it? S: Because ……… T: When is the Spring Festival? Do you know? OK, let’s listen to the radio and complete this form Festival Time Activities The