2021届河北省邯郸市高考三模历史试题

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特供文字版答案
2021-05-14
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 高考复习-三模
学年 2021-2022
地区(省份) 河北省
地区(市) 邯郸市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.07 MB
发布时间 2021-05-14
更新时间 2023-04-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2021-05-14
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/28497281.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

邯郸市2021届高三第三次模拟考试 历 史 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后,请将本试题卷和答题卡一并交回。 一、选择题:本题共15小题,每小题3分,共45分。每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1.孟子在人性善的基础上构建其政治理想,他通过“民贵君轻”的价值阐扬、“保民而王”的具体策略以及“与民同乐”的共生情怀,实现了从“仁心”到“仁政”的超越。孟子的仁政思想 A.要求君主与百姓都应具有一颗仁爱之心 B.“保民而王”是孟子仁政思想的最终落脚点 C.民贵君轻思想得到所有封建帝王的认可 D.“与民同乐”的情怀是孟子仁政思想的核心 2.秦汉时期,在部分少数民族聚居地设置县级地方政府称“道”。道制是秦汉政府适应不同民族、不同文化风俗的一种制度,通过这种特殊的统治制度,使一些不太适宜或不太愿意接受郡县制的民族,一定程度上适应并接受了政府的统治。由此可知,道制 A.有利于加强中央对地方的监察 B.防止了少数民族的起义和叛乱 C.有利于民族制度和文化的延续 D.推动了汉初郡国并行制的形成 3.唐太宗李世民在其所著《帝范·崇文》中有如下记述:“当乎之际,则轻甲胄而重诗书,是知文武二途,舍一不可;与时优劣,各有其宜;武士儒人,焉可废焉。”据此可知,唐太宗 A.认为治国应该因势而异 B.推崇科举制度 C.主张提升官员文化素养 D.倡导儒学复兴 4.下表展示了北宋税收发展变化情况,此变化反映出北宋 时间 赋税总额 农业税 商业税 宋太宗至道三年 (公元997年) 约3559万贯 2321万贯 1238万贯 宋真宗天禧五年 (公元1021年) 约5698万贯 2762万贯 2936万贯 宋神宗熙宁十年 (公元1077年) 约7070万贯 2162万贯 4911万贯 ——整理自贾大泉《宋代赋税结构初探》 A.城市经济职能增强 B.农业生产的严重衰退 C.土地兼并现象严重 D.经济对农业依赖下降 5.嘉庆十一年,清仁宗下令严禁旗人演戏,并将违禁旗人严加惩罚。“图桑阿等均在本旗披甲中,辄行登台演出,甘与优伶为伍,实属有辱旗人颜面。图桑阿、乌云珠、德泰、全魁、李惠等五犯,著即照所拟,销去本身户籍,发往伊犁充当苦役。”这表明 A.清政府对内采取文化专制政策 B.清朝实行满汉文化分治政策 C.清政府意图维持满族固有文化 D.满族汉化在当时已成为主流 6.英国驻华公使布鲁斯受命在北京换约受阻,他宣称:“赴京师乃攸关权利而非出于恩赐”,于是强行突入大沽,结果被清军击败。英、法决定再次组织联军发动大规模的侵华战争。这次换约风波 A.促使清政府允许外国办厂合法化 B.使列强侵略势力深入中国内地 C.导致清政府成为列强侵华的工具 D.推动列强掀起瓜分中国的狂潮 7.1905年,有文章指出若“以因果常例论之,国家政体,必胎于个人教育,政体之文野,视个人之程度而定。……(欧美)政体虽殊,而其为教育之结果,则无可疑”。据此可知文章作者 A.着眼于补全政治制度的缺陷 B.对科举制度进行了价值重估 C.受三民主义思想的深刻影响 D.认为中国未具备宪政的基础 8.1912年至1916年,北京政府颁布了八十多项发展实业的条例、章程、细则、法规等,内容涉及农业、工业、商业、矿业、渔业、林业等方面;同时解除了对民间兴办工商企业的限制,对新办企业予以优惠政策。这些举措 A.有利于封建专制统治的结束 B.导致民族经济得到独立发展 C.改善了民族经济的生存环境 D.推动

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