2020-2021学年人教版高中历史选修4第五单元第2课　无产阶级革命导师恩格斯 教案

第2课 无产阶级革命导师恩格斯 课题：无产阶级革命导师恩格斯 课时：1课时 类型：讲授新课 课程标准：了解马克思、恩格斯的革命活动和主要理论贡献，体会其为创立马克思主义学说不懈斗争的探索精神。 三维目标: 1、知识与能力： 恩格斯人生价值观和历史唯物主义世界观的确立及原因； “第二提琴手”的含义； 恩格斯领导国际工人运动的表现； 2、过程与方法：  通过课堂讨论和向学生提问，培养学生的口头表达能力和概括能力； 通过对视频、图片、材料的大量运用和解读，增加学生知识面，同时避免课堂的枯燥乏味。 3、情感与价值态度： 认知科学理论来自社会实践，反过来又促进社会实践的发展； 感受恩格斯的人格魅力以及马恩之间的深厚友情。 体会恩格斯甘愿奉献、虚怀若谷的博大胸怀。 教学重难点： 1、重点：恩格斯的理论研究和革命实践活动；恩格斯的伟大精神价值。 2、难点：恩格斯唯物主义世界观树立的原因；“第二提琴手”的含义。 教学内容分析： 明线：本课讲述了恩格斯从树立帮助劳动人民的信念到与马克思一起创立马克思主义到独自指导国际工人运动的革命历程； 暗线：恩格斯在革命历程中展现的非凡勇气、探索精神及积极进取的人生观、价值观。 学情分析： （一）知识基础 必修一的学习使学生对恩格斯已有一定了解，但仅局限于他对科学社会主义的贡献，内容单薄； （二）学习能力 伴随高中学生在历史学习中辩证思维和批判性思维的提高，学生能够探究有一定深度的问题； （三）学习情意 本课涉及的知识点较多，史实丰富，但也较为枯燥，需要学生紧密配合，集中注意力。 教法学法 （一）教法 情景教学法；材料分析法；启发式谈话法。 （二）学法 自主归纳法；合作探究法；材料研习法。 教学过程　 　 教材第五单元带领我们走近的是五位无产阶级革命家的思想、生活和主要活动，这五位革命家在必修一二三中我们已经对他们有了或深或浅的认知，而本单元的学习则会让我们更深入的了解他们，感知他们，尤其是恩格斯，必修涉及内容较少。所以通过第2课的学习，既能扩充关于恩格斯的相关史实，增加应试能力，又能让学生深刻感受到他为人类的文明与进步作出的伟大贡献 （导入新课） 播放视频资料中国政府向德国捐赠恩格斯铜像，让学生身临其境，感知中国共产党人对恩格斯的尊敬、崇敬，拉近历史与现实的距离，激发学生学习本课的兴趣。 （讲授新课） 一、了解恩格斯 设计1：要求学生回顾必修