2020-2021学年人教版高中历史选修4 第四单元第1课　中国民主革命的先行者孙中山教学设计

《中国民主革命的先行者孙中山》教学设计 学习目标 （1）了解“亚洲觉醒”的时代背景，理解“亚洲觉醒”时期的革命性质及其必然性。 （2）理清孙中山先生革命斗争的几个重要阶段的主要史实及其特点，从中国近代史、世界近代史的大背景中感知这场革命斗争的历史地位。 过程与方法目标。 （1）掌握小组学习的基本运作方式，提高分工、合作、协调的能力。 （2）掌握“宏观把握”（理清历史发展线索）——“微观突破”（难点剖析、观点论证）——“意义建构”（思维习惯、公民意识、道德意识等的养成）的历史学习方式。 情感目标 以史为鉴，提升历史素养，继承革命先辈锲而不舍、与时俱进的斗争精神，树立高度的历史使命感和社会责任感。 重点 孙中山革命斗争大事年表；三民主义、新三民主义的提出；中华民国的建立。 难点 中华民国成立的历史意义、对孙中山先生的评价。 学习过程 课前准备： 一、确定研究小组。 根据本节内容，初步拟定为“背景组”、“孙中山成长组”、“早期斗争组（1894—1911）”、“中华民国组”、“革命余波组”、“国共合作组”、“感悟精神组”“评价组”8组。要求每一个研究小组进一步分工，推举组长，明确每一个成员的主要任务（查阅资料、分析论证、总结陈词等）。 二、下发学案预习并完成与必修教材交叉内容的复习巩固 三、为孙中山先生制作生平简历。 学习过程 “背景组” 本单元单元题目是亚洲觉醒的先驱，“觉醒”的含义是什么？革命的性质是什么？“亚洲觉醒”有何必然性？ 参考答案 “觉醒”：不再是本能的反抗（民族独立），而是有着鲜明的时代方向——发展资本主义！ 革命的性质：反帝反封建的资产阶级民主革命。 必然性：侵略加剧，民族危机；民族资本主义的发展。 知识链接：必修一从鸦片战争到八国联军侵华战争民族危机的加深、辛亥革命的背景 必修二民族资本主义的发展 我的复习笔记： ①从鸦片战争到八国联军侵华战争的影响 ②辛亥革命的背景 ③民族资本主义初步发展的原因、表现、影响 “孙中山成长组” 1、孙中山的民主思想为何会超越同时代的很多仁人志士？ 参考答案 超越：与其成长环境有关。接受传统教育少，西方思想影响深厚。 2、孙中山的革命心路经历了一个怎样的历程？ 参考答案 历程：接受西方教育——学医——从医——弃医从政——改良——革命。 3、你能说出一位与孙中山有同样心路历程的人吗？ 参考答案 鲁迅