2020-2021学年人教版高中历史选修4 第六单元第3课　中国地质力学的奠基人李四光 教案

地质力学的奠基人李四光 一：教学目标 1、知识与能力 李四光的生平经历，李四光留学以及选择专业的原因，李四光历次回国工作的原因与目的，李四光代表性的论著及其成就，地质力学与推翻“中国贫油”的实践意义，理解李四光能够成为中国科技界一面旗帜的原因。 2、过程与方法 阅读课本与资料，引导学生探究编制李四光的生平经历、科技成就表格。 分组讨论探究如何评价历史人物，如何评价李四光 3、情感态度与价值观 李四光“努力向学，蔚为国用”的志向决定了他的人生高度。 科学的态度，不迷信权威。 努力学习革命先辈，为国家奉贤一生，将科学服务于祖国和人民。 二：教学重难点 1、重点 李四光的科研成就及其对新中国建设的贡献，如何评价李四光。 2、难点 如何用唯物史观来评价历史人物。 三：教具准备 多媒体课件《中国地质力学的奠基人李四光》 四：课时安排 1课时 教学过程 新课导入： 同学们，今年春节时，有一部非常火的电影，叫《厉害了我的国》，大家看过了没有？ 这部电影中，展示了近年来我国在各个方面所取得的巨大成就，特别是在科技方面的成就，让人看的是心潮澎湃。我们这一节课，就来学习课本选修四《杰出的科学家》这一单元其中的一些内容。 （问）：世界上科技界的最高奖项是什么呢？ 学生回答：略 （问）：中国哪些人获得过诺贝尔奖呢？ 学生回答：略 （莫言，屠呦呦） （多媒体展示）莫言，屠呦呦的照片 （问）：为什么中国在科技上取得这么巨大的发展，可获得的诺奖数量却这么少？ 学生回答：略 教师总结：新中国成立以来，我们在科技领域取得了巨大的成就，但是由于社会性质和意识形态方面的原因，我们新中国很多达到诺奖、甚至是超过诺奖的一些科技成就，没有被当时被西方国家控制的诺奖评选委员会公正对待，如我们今天要学习的这一课《中国地质力学的奠基人李四光》中的地质力学。 （多媒体展示）图片：课题《中国地质力学的奠基人李四光》 讲授新棵： （多媒体展示）；一：李四光生平年表 教师逐条讲解： 1889年 出生于湖北黄冈 1904年 破格选送日本留学，学习造船专业 1905年 加入同盟会 1910年 毕业回国，通过考试被赐“工科进士” 1913年 入英国伯明翰大学学习采矿，后改学地质学 1920年 回国，北京大学地质系执