三年级上册音乐教案- 第五课（综合表演） 小猫钓鱼｜湘艺版

教学设计 基本信息 名称 《小猫钓鱼》 教材分析 这是一首叙事性的童话歌曲。曲调诙谐风趣，情绪活泼快乐，童趣盎然。它以生动鲜明的音乐形象向孩子们讲述了一个富有教益的故事，使他们在音乐声中受到潜移默化的教育。 学情分析 三年级的学生活泼好动，喜欢扮演角色，但往往不能把握角色的特点，感情渗透不深，需要老师提示指点。学生们在学唱的片段问题不大，能有感情的唱出歌曲。 教学目标 知识与能力目标 能学会演唱《小猫钓鱼》 过程与方法目标 积极参与音乐情景表演活动，能体会、理解每一段音乐所表现的不同心情，并能用声音表现。 情感态度与价值观目标 让学生懂得做任何事情都不能三心二意，坚持下去才能成功。 教学重难点 重点 体会理解每一段音乐所表现的不同兴趣，并能用声音表现。 难点 音乐情景剧的表演与创造 教学策略与 设计说明 歌曲《小猫钓鱼》是一首叙事歌曲，孩子们不仅易学爱唱，还便于表演，教学过程中我设计了四个场景，每个场景都配有图片，目的是为了在学唱歌曲的基础上通过图片引导学生进行音乐情景表演。通过情景表演引导孩子们快乐地学唱，尽情的表演。还给孩子们一个快乐地音乐课堂。 教学过程 教学环节（注明每个环节预设的时间） 教师活动 学生活动 设计意图 介绍场景，出示课题 师：今天的天气可真好呀，小花猫和爸爸、妈妈、哥哥、姐姐背着钓竿，提着水桶，来到了美丽的小河边上，它们要去钓鱼，今天我们要学习一节新课《小猫钓鱼》 引导掌握，学唱歌曲 学习第一段 感受、聆听 师：大家来听听小河边发生的这个有趣的音乐故事（听第一次） 师：谁来说一说发生了一个怎样的故事？ 师：好，大家一起来认识认识这只顽皮的小花猫吧。 学唱歌曲 师：请同学们用“喵”模唱歌曲旋律（唱第一次） 师：请同学们合着音乐轻声长（可以2—3次） 找出难唱句，教师重点解决 ①飞来一只小呀小蜻蜓（解决歌曲中的附点难点） ②它丢，它丢它丢下钓竿把蜻蜓找。 师：唱到这一句时小花猫心里在想什么？为什么歌曲中有三个“它丢”呢？（表示小花猫想去又有些犹豫，但最终是去了，这种矛盾的心情。） 师：那我们来感受一下小花猫这种心情。（着重唱这一句） （3）小结 师:你觉着这只小花猫是一只怎样的小花猫？（贪玩的小猫） 师：和学生完整的演唱第一段，唱出小花猫的顽皮、贪玩的个性。 学习第二段 学唱