【学习新课】五年级下册英语教案-UNIT FIVE WHO'S THAT BABY BOY lesson17 北京版

UNIT FIVE WHO'S THAT BABY BOY? Lesson 17 指导思想和理论依据  《义务教育英语课程标准》中提出  外语教学要注重语言学习的过程，强调语言学习的实践性，主张学生在语境中接触、体验和理解真实语言，并在此基础上运用语言。尽可能多地为学生创造在真实语境中运用语言的机会。鼓励学生在教师指导下，通过体验、实践、参与、探究合作等方式 ，掌握语言技能，不断调整情感态度，形成有效的学习策略，培养积极向上的情感态度和价值观。  教材分析  1. 单元教材分析   本节课内容来自北京版小学英语五年级下册第五单元Who’s That Baby Boy? 主要学习有关家庭成员关系及称谓的话题。 句型是学习他比我大几岁,句中用到了形容词比较级，He is eighteen years older than I am.  询问某人是谁Who’s that baby boy?和学习句子中How often的一般现在时How often do you see your cousins?  本单元主要涉及三个语言场景:  L15 Yangyang到Sara家做客，看到Sara家的墙上有许多照片，Yangyang问起 照片中的人物，Sara介绍了她的表哥Tom及Tom一家，并涉及用比较级表达年龄的内容；  L16 Yangyang在Sara家，两人谈论对方的家人，涉及多种不同家人的称呼。  L17 Yangyang和Sara在路上谈论自己的家人，并涉及做某事的频率“How often”  根据本单元的教学目标，对课程进行单元内整合。因第15课和16课联系紧密，都是Yangyang在Sara做客的场景，且都是介绍Tom一家人。故将15、16两课进行整合，整合后课时安排如下：  第1课时  Meet My Family  借助Family tree来介绍自己的家庭成员，引出cousin, niece, nephew这几个学生不了解的词汇。  第2-3课时 He is eighteen years older than I am.   学生在Family tree上标出家庭成员的年龄，借助15课功能句He is eighteen years older than I am.功能句讲解比较级，让学生了解比较级概念的内涵，标志