6.1 推理与演绎推理概述 导学案（知识梳理+议题探究+课堂评估）-【新教材 】2020-2021学年高中政治统编版选择性必修三（含解析）

《6.1推理与演绎推理概述》导学案 【学习目标】 必背知识 素养要求 1.理解推理的含义、构成和分类。 2.理解推理结构的含义及作用。 3.把握正确演绎推理必须具备的条件和作用。 1.科学精神：正确理解推理的含义、种类、结构。 2．公共参与：正确进行换质换位推理。 【框架体系】 【知识梳理】 议题一：推理的含义与种类 1．推理的含义：从一个或几个已有的判断推出一个 的思维形式叫作推理。推理包括前提和结论。 2. 推理结构：推理的结论是由前提推出来的，前提和结论之间就存在着一种 方式，这种逻辑联系方式叫作推理结构。 3．推理的种类 (1)依据对个别与一般的关系的认识区分：演绎推理、归纳推理、类比推理。 演绎推理 从一般性前提推出 结论的推理 归纳推理 从个别性前提推出 结论的推理 类比推理 从一般性前提推出 结论，或从个别性前提推出个别性结论的推理 (2)形式逻辑从前提与结论之间是否有必然联系的角度分为： 和或然推理。 (3)演绎推理是必然推理，归纳推理(除完全归纳推理外)和 是或然推理。 议题二：演绎推理的逻辑要义 4．演绎推理必须具备的两个条件：一是作为推理根据的前提是 判断。二是推理结构正确。 5．意义：掌握演绎推理的方法，对人们保持思维的 具有重要的作用。 【提醒：各种演绎推理之间的关系】 【议题探究】 1.一切客观规律都是不以人的意志为转移的,经济规律是客观规律,所以,经济规律是不以人的意志为转移的。 上述推理是否正确,为什么? 2.小王、小张、小赵三个人是好朋友,他们其中一个人下海经商,一个人考上了重点大学,一个人参军了。此外还知道他们以下条件:小赵的年龄比士兵大;大学生的年龄比小张小;小王的年龄和大学生的年龄不一样。 这三个人中谁是商人?谁是大学生?谁是士兵?请写出推理过程。 【课堂评估】 1.人们依据对个别与一般的关系的认识,将推理划分为( ) ①归纳推理 ②演绎推理 ③类比推理 ④逻辑推理 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③ 2.根据推理的思维进程,演绎推理是___的推理,归纳推理是___的推理,类比推理是___的推理( ) A.一般到个别 个别到一般 一般到一般或个别到个别 B.个别到一般