第7章 第3节 几种重要的盐-2020-2021学年九年级下册初三化学【导与练】初中同步学习(沪教版)

2021-05-13
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资源信息

学段 初中
学科 化学
教材版本 初中化学沪教版(全国)(2012)九年级下册
年级 九年级
章节 第3节 几种重要的盐
类型 学案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 8.80 MB
发布时间 2021-05-13
更新时间 2023-04-09
作者 山东瀚海文苑传媒有限公司
品牌系列 导与练·初中同步学习
审核时间 2021-05-13
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来源 学科网

内容正文:

的溶解度相等③降温、蒸发溶剂④C>B>A⑤冷却热饱 强弱2.(2)氢前面 (2)明显鼓起 4.玻璃棒 和溶液⑥冷却热饱和溶液 四、H+ (3)试管内有蓝色沉淀产生 5.指定的容器标签 2.(2)越高(3)越大 探究案 1.搅拌,加速氯化钠溶解。增大氯化钠的溶解速率除用玻璃棒搅三3.(1)计算称量溶解(2)烧杯玻璃棒量筒托盘天平探究八 [拓展探究] 3.结品冷却热饱和溶液 课后提升 1.D2.C3.C4.C5.A6.C7.C8.B 拌外,使用温水或者把氯化钠研细均可 四、称量溶解过滤蒸发 问题1-1:H2SO4HCl无色无色黏稠的油状液体液体 9.(1)紫色石蕊试液变蓝色(2)C 2.(1)导致溶液的溶质质量分数偏小的原因 培育核心素养 无味刺激性气味比水密度大比水密度大无瓶口出现 (3)2Na0H-+CO2-Naz CO3+H20 ①天平使用不正确,如药品、砝码放反(称量时使用游码),使药品 (1)改变C减少(2)36.0加水(3)①不饱和②过滤 白雾吸水性挥发性 10.[实验和推断](1)稀盐酸(或稀硫酸)(2)不产生气泡 称量质量偏小;②量取水的过程中仰视读数,使水量取多了;③烧 漏斗引流③ac④90% 问题1-2:不变增大增大减小减小不变减小减小 [反思]A 杯不干燥,原来烧杯内部就有一些水;④固体药品不干燥或含有 聚焦核心考点 问题1-3:浓盐酸和浓硫酸要密封保存。因为浓盐酸具有挥发性,创新思维 杂质等;⑤称量好的固体药品向烧杯内转移时,不小心撒在烧杯 1.D2.D3.B 浓硫酸具有吸水性 11.[结论与反思](1)I 外面了。 4.(1)b(2)大于(3)34~37(4)31.4% 探究点二 (2)CaO+H2O=Ca(OH)2氢氧化钙溶液显碱性,能使无色 (2)导致溶液的溶质质量分数偏大的原因: 5.(1)甲=丙>乙(2)60(3)降低温度(4)AD 问题2-1:紫色石蕊试液变红无色酚酞试液不变色 酚酞试液变红 ①天平使用不正确,如称量前没有调零,指针偏右,导致药品称量6.B 可题2-2:Fe2O3+6HC-2FeCl3+3H2O (3)CO2+Ca(OH)z-CaCO,,+H2O 偏多;②砝码已生锈;③量取水的过程中俯视读数,使水量取少7.(1)量筒(2)7.542.5(3)左(4)搅拌,加快溶解的速率 e2 O3+3H2 SOA(1)Fe2(SO4 )3+3H2O (4)在有氧化钙的情况下,无法检验是否含有氢氧化钙 了;④将量筒中的水倒入烧杯中时,一部分洒在外面 (5)AB(6)100 探究点三 [拓展应用]称量 是定的溶液酒后余液的溶质量分数也不会发生第7章应用广泛的酸、碱、盐问题31 K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb(H) Cu Hg Ag Pt Au 金属活动性由强逐渐减弱 第三课时中和反应 金属活动性顺序表能够帮助我们判断金属能否与酸反应。在金 4.使用浓硫酸配制稀硫酸时,与配制氯化钠溶液在步骤上少了称取 预习案 固体。其实验步骤:计算、量取(浓硫酸、蒸馏水)、稀释、转移。 第1节溶液的酸碱性 属活动性顺序表中,排在氢前面的金属能与稀盐酸(或稀硫酸)发 生置换反应,排在氢后面的不行。 自主学习 [实战演练] 问题3-2:(1)比较金属与氧气反应的难易程度 1.酸碱盐水4.放出5.(2)熟石灰(3)稀氨水 1.B2.C3 自主学习 (2)比较金属能否与酸溶液发生置换反应; 探究案 4.(1)②①⑤③④①(2)凹液面的最低处 (3)在相同条件下,比较金属与酸反应的剧烈程度 导学探究 (3)用量筒量取水时,仰视液面读数(合理即可) 1.(1)红(2)蓝2.(1)①酸碱性②紫色无色红色无 课堂小结 探究点 色蓝色红色紫色无色(2)①酸性②碱性 问题1:能红色红色白色品体能正确 基础实验6粗盐的初步提纯 二、2.酸性中性碱性 易错速览 问题2:氢氧化钠溶液与盐酸发生了反应,氢氧化钠溶液反应没了 3.pH试纸 1.√2.√3.√4. [实验准备] 三、1.胃液2.接近中性 训练案 问题3:溶液刚好由红色变为无色时,盐酸和氢氧化钠溶液恰好完全 课堂演练 反应。 托盘天平(含砝码)量筒玻璃棒蒸发皿 探究案 问题4:氯化钠 [实验过程] 1.C2.D3.C 课后提升 问题5:酸与碱作用生成盐和水的反应 1.托盘天平量筒烧杯玻璃棒 探究点 课堂小结 2.重新过滤 [结果记录]红红蓝蓝不变不变不变不变红 1C2.A3.A4.A5.D6.A7.B8.B9.B 易错速览 3.蒸发皿酒精灯玻璃棒较多固体余热 红不变不变 (1)A(2)BC(3)B(4)D(5)E 4.玻璃棒提纯后的食盐 [得出结论]红蓝不变色红不变 创新思維 1.×2.×3.×4.√ 训练案 [拓展探究] [拓展阅读]红蓝 11.(1)a化学(

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第7章 第3节 几种重要的盐-2020-2021学年九年级下册初三化学【导与练】初中同步学习(沪教版)
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