三年级下册音乐教案- 第四课 小小驼铃响叮当｜湘艺版

教学内容 《小小驼铃响叮当》 课时计划 一课时 教学目标 1、了解骆驼与人类发展的密切关系，感受骆驼坚韧与吃苦耐劳的精神品质。学生通过互相交流了解骆驼的生活习性和对人类的作用。 2、 学唱歌曲《小小驼铃响叮当》，感受歌曲欢快活泼的情绪，能用欢快的歌声，体现赞美骆驼的歌曲旋律，表达自己的情感。 3、通过歌曲学习，培养学生一种乐观、坚毅的“骆驼精神”。 教学重点 1、感受歌曲情绪，通过歌曲学习，感受歌曲的旋律效果及音乐形象，指导学生基本把握第一声部旋律音准和歌曲情绪。指导学生在分析音乐旋律、节奏特点的基础上，准确、和谐、有感情地演唱歌曲。 2、能用欢快的歌声表达自己的情感体验，表现赞美骆驼的歌曲旋律、歌曲意境美感。 教学难点 唱好歌曲中的休止符，感受休止符对歌曲情绪的表现作用。 教学准备 多媒体、电子琴 导入新课的形式或内容 一、感受画面: 1、沙漠的遐想 播放片断一：茫茫沙漠，渺无人烟。 师：这是一片神秘的土地，你们知道是哪里吗？ 生：沙漠。 师：那你了解沙漠吗？ 生:沙漠热，环境恶劣，刮大风。 师：是啊，沙漠里不但很热，而且有让人害怕的风沙，干渴，饥饿,随时会剥夺人类的生命。但是有一种动物非常勇敢，他们敢于穿梭在茫茫的沙漠中，能适应沙漠的恶劣环境，在沙漠中畅通无阻，给人引路，预报大风，寻找水源，驮运物品，他们被人们称为（点幻灯）“沙漠之舟”。你们知道这种动物的名字吗？ 生：骆驼。(出示骆驼图片) 授 新 过 程 1、 了解骆驼与人类发展的密切关系，感受骆驼坚韧与吃苦耐劳的精神品质。 师：谁想说说你了解的骆驼。 生：介绍自己收集的资料。 师总结:骆驼是人类的朋友。 二、歌曲学习 歌曲导入： 1、师：同学们说的真好。沙漠环境的恶劣，让我们深深感受到在沙漠行进的危险。然而，沙漠之舟骆驼是那样的勇敢，它们迈着坚毅的步子，穿梭在茫茫大漠中，因为它们是沙漠的主人。一首《小小驼铃响叮当》送给你们也送给勇敢的小骆驼。听完后请你们谈谈对歌曲的感受。（放音乐） 生：初听歌曲，听完后谈感受。 师：虽然沙漠环境是恶劣的，但你从歌曲中感受到悲伤了吗？情绪是怎样的？ 生：欢快活泼。 2、师:在这首歌曲里，作者用了一个象声词表现驼铃声，下面请同学们再次听曲,看看这个词是什么，发现的人请举手。（出示带谱幻灯） 生：叮当。 师：幻灯描红叮