第七单元 第一章 第三节 两栖动物的生殖和发育-2020-2021学年八年级生物下册【课时A计划】人教版（安徽）word课时作业

第三节　两栖动物的生殖和发育 课前自主预习 知识点1　青蛙的生殖和发育 1.青蛙的生殖行为: (1)生殖特点:　有性　生殖;　体外　受精;雌雄　异　体。  (2)雄蛙鸣叫( 口角有一对鸣囊 ):吸引　雌　蛙,属于求偶( 繁殖 )行为。  (3)雌雄蛙　抱对　:提高精子和卵细胞在体外结合的概率。  (4)受精的场所:　水中　。  2.青蛙的发育: (1)发育过程:　受精卵　→　蝌蚪　→幼蛙→　成蛙　。  (2)发育方式:由受精卵发育成的蝌蚪,无论是外部形态还是内部结构都像　鱼　,有尾、用鳃呼吸,只能生活在　水　中。慢慢地,蝌蚪先长出后肢,再长出前肢,尾、鳃都逐渐萎缩消失,还形成了能与空气进行气体交换的　肺　,发育为能上　陆地　生活的成蛙。这是一种　变态　发育。  知识点2　两栖动物的生殖发育与环境条件 3.两栖动物的生殖发育:与青蛙一样,蟾蜍、大鲵和蝾螈等其他两栖动物的生殖和幼体的发育也必须在　水　中进行,幼体要经过　变态　发育才能上　陆地　生活。  4.环境对两栖动物的生殖发育的影响:现存的两栖动物中有11种已被列为世界濒危动物,如红色箭毒蛙、非洲胎生蟾蜍等。　水域环境的减少　和　污染　危及了两栖动物的生殖和发育。  课堂基础达标 知识点1　青蛙的生殖和发育 1.关于青蛙的生殖和发育的叙述,错误的是( D ) A.受精在水中完成 B.受精卵是发育起点 C.蝌蚪尾部逐渐消失 D.成蛙用鳃呼吸 2.“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,田地里有蛙声就意味着有收获的喜悦和欢乐。青蛙属于两栖动物,下列有关青蛙生殖和发育的叙述,不正确的是( D ) A.幼体生活在水中,成体既能在陆地上生活,也能在水中活动 B.青蛙的发育方式是变态发育 C.雄蛙鸣叫招引雌蛙前来抱对,促进排卵排精 D.青蛙是体内受精 【解析】青蛙是体外受精,D项错误。 3.下列关于青蛙生殖和发育过程的排序,正确的是( B ) ①雄蛙鸣叫　②精子和卵细胞结合成受精卵　③排卵排精　④雌雄蛙抱对 ⑤蝌蚪变态发育为青蛙　⑥受精卵孵化成蝌蚪 A.①②③④⑥⑤ B.①④③②⑥⑤ C.③②④①⑤⑥ D.②①③④⑥⑤ 知识点2　两栖动物的生殖发育与环境条件 4.两栖动物分布范围较小,种类也较少的原因可能是( D ) A.两栖动物的生殖必须在水中进行 B.两栖动物的幼体发育必须在水中进行 C.两栖动物的幼体要经过变态发育才能上陆地生活 D.以上答案全对 课后巩固提升 1.下列关于青蛙的生殖和发育的叙述中,正确的是( B ) A.青蛙有抱对行为,这是一种繁殖行为,也是一种学习行为 B.青蛙先后出现的呼吸器官是外鳃→内鳃→肺 C.青蛙的发育过程属于完全变态发育 D.青蛙的鸣叫是雌蛙在求偶 2.两栖动物在生物圈中经历了由盛到衰的过程( 如表 ),其自身的主要原因是( D ) 距今大概的年数 环境条件 发展情况 3.45亿年~ 2.25亿年 气候温暖潮湿,水域密布 种类多,繁盛 2.25亿年至今 气候干燥,水域减少 种类减少,衰退 A.繁殖能力很差 B.神经系统不够发达 C.产生了巨大的变异 D.生殖和幼体的发育离不开水 3.某生态县开展“养蛙治虫”实验,结果表明:放养一定数量青蛙的稻田比喷洒数次化学农药的稻田水稻增产9.2%。这个事实说明( C ) A.农药能较好地控制农田害虫 B.青蛙对农田害虫的控制作用有限 C.青蛙能较好地控制农田害虫 D.农药影响水稻的传粉过程 4.两栖动物数量正在逐渐减少的原因不包括( B ) A.对其生活环境缺乏保护措施 B.两栖动物始终生活在水中 C.捕杀和食用两栖动物 D.两栖动物生活的水资源减少 5.如图所示,圆圈表示青蛙和蚕各自具有的特征,重合部分表示它们共同的特征,则重合部分可以表示( B ) A.属于两栖动物 B.幼体和成体的形态结构和生活习性差异较大 C.卵生、体内受精 D.完全变态发育 6.观察“青蛙的生殖和发育”的图片,请分析回答下列问题: (1)青蛙的生殖方式属于　有性生殖　,其受精方式属于　体外受精　,它的生殖和发育需要在　水中　进行。  (2)从图中可以看出,蝌蚪发育成幼蛙的过程中,在形态上最后出现的变化是　尾消失　( 填“长出四肢”“外鳃消失”或“尾消失” )。  (3)青蛙的鸣叫、雌雄蛙抱对对青蛙的繁殖有什么意义?　吸引异性个体,提高卵的受精率　。  (4)青蛙的发育过程是　受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙　,与家蚕的发育有何相似之处?　都要经过变态发育　。  (5)蝌蚪用　鳃　呼吸,成蛙则用　肺和皮肤　呼吸。当环境温度降至14 ℃以下时,青蛙进入冬眠,冬眠时,它主要靠　皮肤　呼吸。  7.某同学在学习了“青蛙的生殖和发育”后,想探究“环境污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”,于是设