【精品教案】三年级下册信息技术教案-第7课 用计算机写作文-粤教版（B版）

第7课 用计算机写作文 一、教学对象分析 小学四年级的学生经过前面的学习，对键盘有了全面的认识；通过指法练习，已学会规范的英文输入，并且达到一定的熟练程度。现在，他们很想在计算机中写中文日记或作文。学生在家或多或少都用过电脑处理文字，但是，他们的中文输入水平差异比较大。 二、教学内容分析 本节课的主要内容是：认识Word窗口界面，使用智能拼音输入法输入中文，学会Word文件的保存与退出。本课是学会输入中文的基础，也是在计算机写日记与作文的入门，起到引路与铺垫的作用。 三、教学目标 【知识与技能】 1、认识Word的启动方法。 2、认识Word的工作窗口。 3、掌握用拼音输入法输入单字的方法。 4、掌握Word文件的保存与退出方法。 【过程与方法】 通过学习用Word写作文这个活动，运用“任务驱动”与“演示教学”的方法，让学生了解Word的工作窗口，学会拼音输入法输入单个中文的方法，培养学生使用Word软件输入中文的能力，帮助学生树立学习中文输入的信心。 【情感态度与价值观】 1、让学生了解文字处理软件在我们平时学习、生活中直到的方便作用，激发和培养学生学习中文输入法的兴趣与欲望。 2、让学生养成使用计算机写日记与作文的意识；使学生正确认识用计算机写作文对我们学习、工作与生活带来的影响。 四、教学重点和难点 教学重点：认识Word的窗口界面，能使用智能拼音输入法输入中文。 教学难点：能使用智能拼音输入法输入中文，特别是翻页选择输入汉字。 五、教学环境与资源 多媒体电脑室、课件、教材配套教学资源 六、教学时间 1课时 七、教学过程 教学 环节 教学活动 活动 目的 教师活动 学生活动 课前 发放课前学习资料 学生学习课前资料 学生自 主学习 导入 师：同学们，在上课前让我们一起做个调查:同学们平常写作文是写在作文簿里还是用计算机写呢？。 生答后， 谈话引入本课时：用计算机写作文。给每组加基本分。 课堂谈话 以小组加分实现对学生的评价,调动学生学习兴趣。 探究新知 任务一：认识Word。 （P48—P49） 1、讲授打开Word的步骤。 2、除了课本的方法外，你还会用什么方法打开WORD? 3、认识Word窗口界面。 学生尝试上机操作、思考、讨论。 培养学生自主探究的能力。 任务二：输