第1课　隋朝的统一与灭亡-2020-2021学年七年级历史下册【课时A计划】部编版（安徽）word课时作业

第一单元　隋唐时期:繁荣与开放的时代 第1课　隋朝的统一与灭亡 课前自主预习 知识点1　隋的统一 1.隋朝建立:581年,杨坚夺取　北周　政权,建立隋朝,以　长安　为都城,杨坚就是隋文帝。  2.统一全国 ( 1 )统一:589年,隋文帝灭掉　陈朝　,统一全国。  ( 2 )意义:隋的统一,结束了长期分裂的局面,顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。 3.隋朝强盛 ( 1 )措施:隋统一后,发展经济,编订　户籍　,统一南北　币制　和度量衡制度;加强中央集权,提高行政效率。  ( 2 )影响:这一系列措施,促进了社会经济的迅速恢复和发展,使人口数量和垦田面积大幅度增长,隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝。 知识点2　开通大运河 4.大运河 目的 加强南北交通,巩固隋王朝对全国的统治 开凿 隋炀帝征发几百万人,从605年起,陆续开凿了一条贯通南北的大运河 规模 大运河以　洛阳　为中心,北抵涿郡,南至　余杭　,连接了海河、黄河、　淮河　、长江和钱塘江五大水系,全长2700多千米  作用 大运河的开通,加强了南北地区政治、经济和文化交流 知识点3　开创科举取士制度 5.背景:魏晋南北朝时期,官吏的选拔权由上层权贵垄断,选官看重　门第　,不太注重才能,世家大族的子弟通过门第即可进入仕途。  6.创立 ( 1 )隋文帝即位后,废除了前朝的选官制度,注重考察人才的　学识　,初步建立起通过　考试　选拔人才的制度。  ( 2 )隋炀帝时,　进士科　的创立,标志着科举制的正式确立。  7.意义:科举制的创立,是中国古代选官制度的一大变革,加强了皇帝在选官和用人上的权力,扩大了官吏选拔的范围,使有才学的人能够由此参政,促进了社会阶层的流动,同时也推动了　教育　的发展。此后,科举制成为历朝选拔官吏的主要制度,一直维持了约1300年。  知识点4　隋朝的灭亡 8.原因 ( 1 )隋朝第二个皇帝隋炀帝,好大喜功,不恤民力,又纵情享乐,奢侈无度。他在位期间,营建了一系列重大工程,屡次发动战争,致使民不聊生,社会矛盾激化。 ( 2 )隋炀帝的残暴统治,使人民忍无可忍,终于导致大规模的　农民　起义。  9.起义:起义首先在人民受害最深的　山东　地区爆发,随即迅速蔓延到全国,在各地形成了许多反隋的队伍。在起义军的打击下,隋朝的统治面临瓦解。  10.灭亡:　618　年,隋炀帝在江都被叛军杀死,盛极一时的隋朝随之灭亡。  课堂基础达标 知识点1　隋的统一 1.下面是某同学在复习中国古代史时制作的一段政权更迭的年代标尺,其中①处建立的是( D ) A.秦朝 B.汉朝 C.西晋 D.隋朝 2.“古今称国计之富者莫如隋”,隋朝统一后为促进社会发展采取的举措有( B ) ①编订户籍　②统一南北币制　③统一文字　④统一度量衡制度 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 知识点2　开通大运河 3.“北通涿郡之渔商,南运江都之转输,其为利也博哉!”这是对我国古代哪一历史现象的高度评价( C ) A.都江堰的修建 B.丝绸之路的开通 C.大运河的开通 D.灵渠的开通 4.隋朝大运河是古代世界上最长的运河。隋朝大运河的中心是( A ) A.洛阳 B.长安 C.咸阳 D.建康 知识点3　开创科举取士制度 5.( 湘西中考 )孙中山说过:“现在各国的考试制度,差不多都是学英国的。穷流溯源,英国的考试制度,原来是从中国学过去的。”其历史依据是我国古代实行的( D ) A.禅让制 B.分封制 C.郡县制 D.科举制 6.阅读材料,完成下列要求。 材料一　魏晋以来,官员大多从各地高门权贵的子弟中选拔。权贵子弟无论优劣,都可以做官。许多出身低微但有真才实学的人,却不能在中央和地方担任官职。 材料二　科举制的最大合理性在于它那“朝为田舍郎,暮登天子堂”式的“机会均等”,这种相对公平的机制,对知识分子的社会心理是一种塑造,客观上激励了个人的奋斗精神。 ( 1 )材料一、材料二中选拔官吏的标准分别是什么? 材料一:门第。材料二:学识。 ( 2 )科举制创立的标志是什么? 隋炀帝创立进士科。 知识点4　隋朝的灭亡 7.隋朝在短时间内积累巨大的社会财富,实现统一;但又迅速覆亡,成为古今争论不休的话题。导致隋朝迅速灭亡的主要原因是( B ) A.自然灾害严重 B.暴虐无道的统治 C.外戚、宦官专权 D.土地兼并严重 8.隋朝末年,大规模的农民起义爆发,形成了许多反隋的队伍。起义首先爆发在( B ) A.山西地区 B.山东地区 C.河北地区 D.河南地区 课后巩固提升 1.自西晋灭亡后,“天下丧乱,四海不一”,分裂割据,使得“战争相寻”“生人涂炭”。成功结束魏晋南北朝纷乱局面的皇帝是( C ) A.秦始皇