2022年高考生物一轮复习精讲及重难点讲练（人教版）-01 基因的分离定律

第1课 基因的分离定律 目 录 基因的分离定律 分离定律的题型归纳 1 2 基因的分离定律 1 (1)科学之一选材:选豌豆作实验材料 1 孟德尔遗传实验采用的具体科学方法: 在操作方面表现为_____,便于进行人工异花授粉操作。 优点剖析 在传粉方面表现为_____传粉,闭花受粉→保证自然状态下 都是___种。 在性状方面表现为具有_________且能稳定地遗传给后代的性状。 自花 纯 易于区分 花大 遗传实验常用的其他材料及特点 (1)玉米：①雌雄同株且为单性花，便于人工授粉；②生长周期短，繁殖速率快；③相对性状差别显著，易于区分观察；产生的后代数量多，统计更准确。 (2)果蝇：①易于培养，繁殖快；②染色体数目少且大；产生的后代多；④相对性状易于区分。 (2)科学之二操作:人工异花传粉的步骤为: 1 孟德尔遗传实验采用的具体科学方法: （♀） （♂） (3)科学之三数据处理:实验结果采用_______方法进行数据处理。 (4)科学之四研究方法:研究基因分离定律采用_____________。 1 孟德尔遗传实验采用的具体科学方法: 统计学 假说—演绎法 2 基因类概念辨析: (1)显性基因:决定_________的基因, 如图中A、B、C和D。 (2)隐性基因:决定_________的基因, 如图中b、c和d。 (3)相同基因:___________相同位置上控制_________的基因,如图中A和A。 显性性状 隐性性状 同源染色体 相同性状 2 基因类概念辨析: (4)等位基因:___________的同一位置上控制_________的基因, 如图中B和b、C和c、D和d。 (5)非等位基因(有两种情况):一种是位于_____________上的非等位基因, 如图中A和D;还有一种是位于___________上的非等位基因,如图中A和b。 同源染色体 相对性状 非同源染色体 同源染色体 (1)性状是指生物体所有_____的总和。任何生物都有许许多多的性状。 (2)相对性状的理解要点:“两个同”:同种生物、___________;“一个不同”: ___________。 (3)显性性状:具有相对性状的两纯合亲本杂交,子一代_____出的_________。 (4)隐性性状:具有相对性状的两纯合亲本杂交,子一代_______出的_________。 (5)性状分离:在_________中同时出现显性性状和隐性性状的现象。 特征 同一种性状 不同表现型 表现 亲本性状 未表现 亲本性状 杂种后代 3 性状类概念辨析: 4 “假说—演绎法”对一对相对性状杂交实验的分析: 4 “假说—演绎法”对一对相对性状杂交实验的分析: 4 “假说—演绎法”对一对相对性状杂交实验的分析: 设计测交实验 实施测交实验 5 分离定律的实质 (1)细胞学基础(如图所示) (2)发生时间:___________________。 (3)适用范围: ①_____(填“真核”或“原核”)生物_____(填“无性”或“有性”)生殖的 _______(填“细胞核”或“细胞质”)遗传。 ②___对等位基因控制的___对相对性状的遗传。 减数第一次分裂后期 真核 有性 细胞核 一 一 6 分离定律的应用: (1)农业生产:指导杂交育种。 ①优良性状为显性性状:利用杂合子选育显性纯合子时,可进行连续自交,直到 _________________为止,即可留种推广使用。 ②优良性状为隐性性状:一旦出现就能_____遗传,便可留种推广。 ③优良性状为杂合子:两个纯合的不同性状个体杂交的后代就是杂合子,但每 年都要育种。 (2)医学指导:分析单基因遗传病的基因型和发病率,为禁止_________和进行 _________提供理论依据。 不再发生性状分离 稳定 近亲结婚 遗传咨询 秒断正误 1.豌豆杂交实验中“去雄套袋”应处理的对象是父本,去雄应在雌蕊刚刚成熟 时进行。 ( ) 2.F1测交子代表现型及比例能直接真实地反映出F1配子的种类及比例,但无法 推测被测个体产生配子的数量。 ( ) 3.“生物的性状是由遗传因子决定的;体细胞中遗传因子成对存在;配子中遗 传因子成单存在;受精时,雌雄配子随机结合”属于假说内容。 ( ) 4.“F1的短毛雌兔与短毛雄兔交配,后代中既有短毛兔又有长毛兔”体现出了 性状分离现象。 ( ) √ √ √ × × √ 秒断正误 5.基因分离定律的细胞学基础是减数第一次分