5.3.1 皇权强化 课件——2020-2021学年人教版历史与社会八年级下册

2021-05-12
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普通

资源信息

学段 初中
学科 历史与社会
教材版本 初中历史与社会人教版(2013)八年级下册
年级 八年级
章节 第三课 皇权强化与近代前夜中国封建社会的危机
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 957 KB
发布时间 2021-05-12
更新时间 2021-05-12
作者 xkw_53302978
品牌系列 -
审核时间 2021-05-12
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来源 学科网

内容正文:

皇权强化 八年级历史与社会下册教学课件 讲课人 5.3.1 学习目标 01 明朝强化君主集权的举措 (掌握) 02 清朝加强皇权的措施 (掌握) 明太祖建立明朝后每日都在思考一个问题,生怕自己再做回乞丐,那么他思考的什么问题呢?那就是如何加强君权,也就是如何把权利全部集中到自己手中。 那么他如何加强君权呢?这节课我们一起来学习。 1.明朝强化君主集权的措施 措施 元朝疆域范围 (1)在地方, 废除行中书省,设立直属中央的“三司”。 思考:行省制度始于什么朝代?三司的职能分别是什么呢? 元朝;民政、刑狱和军政。 阅读一则小故事: 洪武十三年正月,丞相胡惟庸称他家的旧宅井里涌出了醴泉,邀请明太祖前来观赏。这是大明的祥瑞,朱元璋欣然前往,走到西华门时,一个名叫云奇的太监突然冲到皇帝的车马前,紧拉住缰绳,急的说不出话来。 卫士们立即将他拿下,乱棍齐上,差点把他打死,可是他仍然指着胡惟庸家的方向,不肯退下。朱元璋这才感到事情不妙,立即返回,登上宫城,发现胡惟庸家墙道里都藏着士兵,刀枪林立。于是立即下令将胡惟庸逮捕,当天即处死。这就是“胡惟庸案”,是明初四血案之一。 1.明朝强化君主集权的措施 措施 ①职责与关系:布政使司掌民政,提刑按察使司掌刑狱,都指挥使司掌军政。三司互不统属,分权鼎立,遇大事则三司合议,上报中央。 ②作用:加强了中央对地方的控制。 1.明朝强化君主集权的措施 措施 (2)在中央的措施 ①朱元璋废除丞相,撤销中书省,由吏、户、礼、兵、刑、工六部分理朝政,直接对皇帝负责。这样军政大权完全掌握在皇帝手中。 ②形成内阁制度。由于政务繁忙,朱元璋另设殿阁大学士,以备顾问。后来,殿阁大学士参与决策,逐渐形成内阁制度。 1.明朝强化君主集权的措施 点睛 朱元璋为什么要废除丞相? 从表面上看是因为丞相胡惟庸骄横跋扈,擅权专断。从根本上分析,这是皇权与相权斗争的结果。丞相制度妨碍了皇权的高度集中,明太祖为了维护皇权,避免丞相权势过重,废除了丞相制度。 ②形成内阁制度。由于政务繁忙,朱元璋另设殿阁大学士,以备顾问。后来,殿阁大学士参与决策,逐渐形成内阁制度。 1.明朝强化君主集权的措施 措施 (3)建立厂卫特务机构。朱元璋让保护皇帝的军队锦衣卫负责监视、侦查臣民的言行。后来,明朝皇帝又陆续建立了专门的特务机构东厂和西厂。这些机构由宦官负责,可以不经过正常的法律程序,肆意侦查

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