专题训练18 词语、病句、衔接(1)-2021高考语文核心考点冲刺

— 15 — 赏识之处。最后,结合以上分析,分点概括二者相似之处 即可。) 5.B(并非嘱托友人去拜访位高权重之人,而是托他去问候 那些不受网罗的高士和才气豪放的诗坛奇杰。) 6.①对闲适生活的眷恋之情:在青山碧水间濯洗头发,在 白浪苍茫间静心垂钓,词人与友人在山水间求得了内心的 平和与宁静。②对仕途得失的不屑一顾:词人说自己不善 逢迎钻营,不会做官,而且得罪权贵,遭到排斥,但那又何 妨? 在历史上,终将被肯定为能直道而行,留直节于后世。 ③对朝廷权贵的傲岸不屈:功名富贵,怎能屈膝相求! ④ 对黑暗政治的愤懑不满:“狂谈欲吐”句,表达了作者与友 人“壮图雄心”,不吐不快的意愿。但是只能被人视作狂 谈,惊动世俗,横遭飞祸。还是不再谈论吧! ⑤对友人朋 友的赞许期望:赞许友人是维系国家民族文化传统的高 士,期待自此一别,以后能常相见。(答对其中三点即可) 参考译文:变幻莫测无常雨,南北东西不定风。风风雨雨 留不住,江畔行客色匆匆。劳烦你捎个口信,捎给那鸿雁 般高翔的志士;劳烦你转达问候,问候那海滨钓鳌的诗翁。 千百年后,人们会传诵我辈今朝的话语;诸君数人,维系着 国家民族的文化传统。听见王郎这一曲动人的箫声,连无 情的金石也凄然变容。在我披散头发,沐浴阳光之处,秀 丽的怡山耸着几道青峰,在我垂下钓丝,享受宁静之时,无 边的沧海白雾蒙蒙。别笑话我今日仕途坎坷,也许后世能 洞察我抗直的初衷。但愿诸君常相见,但愿诸君人长久。 轻易屈服不应当,平生紧要是操守。胸中愤懑起狂涛,一 吐为快雷霆吼。隔墙有耳且莫谈,为求免祸休开口。 7.A(不是委婉抒情,而是直抒胸臆。) 8.不矛盾。①壮心:作者面对野色迷人的吴山之巅和眼 前的大江,触景生情,自然壮怀激烈;②断肠:又因为满城 的秋风秋雨,人生的行藏起伏,青春年华的流逝,独在异乡 的孤单,诗人油然而生悲愁;③作为曾经入仕后又归隐的 诗人,壮心不忘,正是断肠的原因。38岁的诗人却说“老 眼昏花”,应为愤激之词;尾联“今古骚人乃如许”,也透露 出壮心难酬的伤感;结尾一句更以苍茫之景,写归隐后的 惆怅不得志之情。参考译文:满城的风声雨声,原来是重 阳佳节悄悄地临近;我独自登上了吴山,眺望着浩荡的大 江。老眼昏花,看不清景物,我已经不再计较距离的远近; 壮心开朗豁达,再不把出仕与归隐放在心上。自古以来, 郊野的景色令诗人们忘情地吟咏;可眼前萧瑟的秋景,却 使人黯然神伤。古今诗人都是如此,与我相仿,我眼看着 晚潮澎湃,一片苍茫。 9.D(“冷寂忧闷”错,应是“清幽寂静”的美景。) 10.(1)诗中有画。颔联说隔着窗户看到风吹乱竹子,似乎 使竹子惊慌失措,打开门看到白雪覆满了群山。颈联说天 空飘洒着大雪,深巷一片寂静,堆积的雪使宽大的庭院显 得幽静。这些写景都十分细腻生动,历历如在目前,令人 觉得美不胜收。(2)富有禅意。“洒空深巷静”中的“空”字 和“静”字,“积素广庭闲”中的“闲”字,渲染出雪夜里深巷、 庭院环境的空旷清寂、悠闲惬意,这些都与禅理相合,读来 觉得富有禅意。参考译文:寒冷的更声已经传报拂晓时 刻,明镜中先看到自己的衰老容颜。隔窗听风声乱撼着窗 前的丛竹,推门见大雪盖满了对面的群山。雪花飘洒空中 使那深长的小巷愈发宁静,皑皑的积雪更觉庭院宽广清 闲。试问胡居士您在家里会怎么样,想必是坦然高卧柴门 依旧紧关。 专题训练18 词语、病句、衔接(1) 1.D(遐想:悠远的思索或想象。联想:由于某人或某事而 想起其他相关的人或事。此处是指人们看到月背影像图 想到了巧克力蛋糕,故选“联想”。限制:规定范围,不许超 过。侧重于主观条件。制约:甲事物本身的存在和变化以 乙事物的存在和变化为条件,则甲为乙所制约,侧重于客 观条件。由上下文可知,人们探索月球背面受条件的制 约,故选“制约”。“亢奋不已”侧重于人的精神状态,“兴奋 不已”侧重于人的心情,此处是指中国航天的重大贡献对 公众和网友的影响,应该是表现人们的自豪、骄傲等心情 的,故选“兴奋不已”。源源不断:形容连续不断。不绝如 缕:像细线一样连着,差点儿就要断了,多形容局势危机或 声音细微又长。这里是用来指数据不断地传回地面,故用 “源源不断”。) 2.C(由上下文可知,此处的主语应为“人们”,故排除AB 两项。根据语意,应为“在地球上观察月球”,据此排除D 项。) 3.A(划线句子有两处有语病,其一是:“藏在”应搭配“深 坑中”,即“在……中”,故排除CD两项。其二是:“研究” 与“清楚”之间不需要加“得”。排除B项。) 4.B(波澜壮阔:比喻声势雄壮或规模巨大;声势浩大:声威 和气势非常壮大,此处指迁徙规模大,故选“波澜壮阔”。 随波逐流:比喻没有坚定的立场,缺乏判断是非的能力,只 能随着别人走,贬义;随遇而安:能顺应环