六年级科学下册教案-14 模拟探索：到火星上去（第二课时） 人教鄂教版

人教鄂教科学教学设计模版 课程基本信息 学科 小学科学 年级 六 学期 春季 课题 14模拟探索：到火星上去（第二课时） 教科书 书名：义务教育教科书 科学 六年级 下册 出版社：人民教育出版社 湖北教育出版社 出版日期：2020 年12月 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 【科学知识】 了解火星与地球基本条件的区别。 【科学探究】 1. 能根据所学知识利用文字与图案或实物，表达自己的想法，设计较为合理的“火星定居计划”。 2. 了解一项工程需要由多个子系统组成，如实现“火星定居计划”需要考虑供氧、供水、供暖、食物补给系统等。 【科学态度】 能大胆质疑，从不同视角提出研究思路。 【科学、技术、社会与环境】 了解航空航天技术的发展和应用影响着社会的发展。 教学重点： 根据所学知识制定“火星定居计划”。 教学难点： 能利用文字与图案或实物，表达自己的创意与构想，从多方面制定有理有据的“火星定居计划”。 教学过程 教学环节 主要师生活动 一、情景导入 1.联系上节课内容，提出新问题 提问：各位同学们，大家好。上节课我们利用“火星探测器”成功在火星上“着陆”了， 那我们可以搭载火箭直接到火星上居住吗？ 【预设学生回答】 学生1：通过之前的学习我了解到，火星是太阳系中综合条件与地球最相似的星球，因此我认为可以直接到火星上居住。 学生2：我和你的观点有些不同，目前来看，火星确实是太阳系中除