第二章 第二节 消化和吸收 第2课时营养物质的吸收-2020-2021学年七年级生物下册【课时A计划】人教版（安徽）word课时作业

第2课时　营养物质的吸收 课前自主预习 知识点1　小肠适于吸收的结构特点 1.小肠是消化道中最长的一段,成人小肠的长度一般为　5米~6米　。  2.小肠的内表面有许多　皱襞　,其表面有许多绒毛状的突起——　小肠绒毛　,这大大地增加了小肠吸收营养物质的表面积。  3.小肠绒毛壁和毛细血管壁都很薄,只由　一层上皮细胞　构成,有利于吸收营养物质。  知识点2　营养物质的吸收 4.　葡萄糖　、　氨基酸　以及大量的水和无机盐等物质,被构成小肠绒毛壁的一层　上皮细胞　所吸收,然后转运到小肠绒毛腔内的毛细血管中,随着血液运往全身各处。  5.那些未被小肠消化和吸收的物质下行到　大肠　,其中一部分水、无机盐和维生素被　大肠　吸收,剩余的残渣形成粪便,通过肛门排出体外。  课堂基础达标 知识点1　小肠适于吸收的结构特点 1.小肠是人体吸收营养物质的主要器官。下列叙述中与小肠吸收功能无直接关系的是( C ) A.小肠内表面有许多环形皱襞 B.皱襞表面有许多小肠绒毛 C.小肠内有多种消化液 D.小肠绒毛内有丰富的毛细血管 2.在小肠的结构特点中,能扩大吸收面积的是( B ) ①有肠腺　②小肠很长　③有皱襞　④有绒毛 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 知识点2　营养物质的吸收 3.下列营养物质不经过消化过程,就可以被体内细胞直接吸收的是( D ) ①水　②淀粉　③脂肪　④无机盐　⑤蛋白质　⑥维生素 A.①③⑤ B.②④⑥ C.②⑤⑥ D.①④⑥ 4.图中表示有吸收功能无消化功能的器官是( D ) A.1 B.2 C.4 D.5 5.小肠严重吸收不良的病人,采用静脉输入全营养液的方法提供营养,全营养液的组成成分不能含有( A ) A.蛋白质 B.葡萄糖 C.无机盐和维生素 D.氨基酸 【解析】只有人体可以直接利用的物质才可作为营养物质从静脉输入人体,蛋白质是大分子物质,不能被人体直接吸收利用,A项符合题意。 课后巩固提升 1.经常饮酒会破坏胃黏膜,使人患病,这说明胃能吸收( D ) A.葡萄糖 B.甘油 C.脂肪酸 D.酒精 【解析】胃能吸收少量的水、无机盐和酒精。 2.胃、小肠、大肠都能吸收的营养物质是( A ) A.水 B.葡萄糖 C.氨基酸 D.脂肪酸 3.甲同学早餐只吃了稀饭,乙同学早餐只喝了牛奶,几小时后他们的小肠内吸收的主要物质分别是( C ) A.麦芽糖和氨基酸 B.葡萄糖和甘油 C.葡萄糖和氨基酸 D.麦芽糖和脂肪酸 4.急性肠胃炎患者,往往出现“脱水”现象,原因是( B ) A.患者大量排汗,体内水分散失过多 B.喝进去的水不能被吸收进入血液 C.喝进去的水大部分随尿液排出 D.病人喝水很多 5.下列有关食物的消化和吸收的叙述中,错误的是( C ) A.口腔中的唾液能对淀粉起初步消化的作用 B.胃液能对蛋白质起初步消化的作用 C.小肠能吸收氨基酸、甘油、麦芽糖等多种营养物质 D.大肠能吸收少量的水、无机盐和部分维生素 6.如图表示人体消化道内吸收营养物质的一种结构,该结构的名称及其能够吸收的部分物质分别是( C ) A.小肠皱襞;甘油、氨基酸 B.小肠绒毛;脂肪微粒、水 C.小肠绒毛;维生素C、脂肪酸 D.十二指肠;葡萄糖、无机盐 7.如图所示为小肠的结构特点,其中与其功能相适应的结构特点的叙述,正确的是( D ) A.小肠能分泌胆汁,参与脂肪的消化 B.小肠长、面积小,有利于营养物质的吸收 C.小肠表面有许多皱襞和绒毛,小肠绒毛壁由多层上皮细胞构成 D.维生素D不经过消化就能被小肠直接吸收 8.小肠是消化和吸收的主要场所,其结构中不能体现与功能相适应的特征是( C ) A.成人小肠的长度一般为5米~6米,是人体最长的器官 B.[1]和[2]增加了消化和吸收的面积 C.[2]中密布[3],提高了消化和吸收的能力 D.[2]和[3]的壁都是由单层细胞构成的 9.将下列消化道名称与其相关叙述用线连起来。 10.如图是消化道某部位的解剖图,据图回答问题。 (1)这表示的消化道部位是　小肠　。  (2)在这个部位中消化液有　3　种,分别是　肠液、胰液和胆汁　。  (3)皱襞与绒毛的作用是　增加消化和吸收的表面积　。  (4)这个部位的主要功能是　消化和吸收的主要场所　。  11.小明在吃煮黄豆时,不小心将一粒黄豆咽了下去,这粒黄豆在小明的消化道内经历了一天的艰难旅行。它先遇到像压榨机似的怪物,差点将它轧得粉身碎骨;刚躲过一劫,又遇到“酸雨”;后来它钻进了一条又长又窄的迷宫,它在那里走了很久,身边的很多物质都神秘地消失了;走出了迷宫,它又差点儿钻进死胡同,幸亏及时改变了方向;后来它又与一些很臭的物质混在一起;最后它们在小明上厕所时,一起离开了小明。 (1)黄豆在　口腔　遇