历史-学科网2021年高三5月大联考（广东卷）（含考试版+全解全析+参考答案+答题卡）

学科网2021年高三5月大联考（广东卷） 历史·全解全析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 B A B C D B A C B D C C D A C A 1．B【解析】材料反映了春秋时期卿大夫在采邑筑城，突破了等级城制的约束，说明卿大夫政治独立性增强，故选B项。A项与史实不符；材料反映了春秋时期卿大夫突破了严格的等级制，C项从材料中无法得出；材料中没有涉及城市布局，故D项错误。 2．A【解析】由材料可知，在长安街头有一个开酒馆的西域女子，穿着汉朝传统襦裙，头上戴着蓝田玉，耳朵上戴着罗马的珍珠耳环，结合所学可知这是汉代丝绸之路兴盛带来的影响，故A项正确。材料只是描述了西域女子的穿着，并未涉及丝织业的发展，B项错误；一个女子的穿着打扮不能代表整个时代的审美改变，C项错误；材料未涉及女子地位的高低，且女子地位的提高不符合史实，D项错误。 3．B【解析】魏晋时期，北方社会动荡，呈现所谓“五胡乱华”局面，致使华夏文明在北方遭到破坏，而永嘉之乱，衣冠南渡，则使江南延续发展了华夏文明，故B项正确。东晋南渡后的江南士族势力得到发展虽是史实，但与材料“正式代表着传统的中国”等信息不符，排除A项；材料不是从王朝变迁更替的角度阐述的，排除C项；北人南迁促进了南北方民族之间的交往交融，但材料是从中华文明传承发展的角度阐释的，排除D项。 4．C【解析】结合所学可知莲花是佛教的象征之一，在隋唐时期莲花成为广受欢迎并流行的纹样，说明了佛教的兴盛与传播，故C项正确。材料中无法体现在隋唐时期建筑技术达到高峰，A项错误；从材料中无法得出是官营手工业还是私营手工业，B项错误；材料没有涉及佛教和道教、儒学的关系，D项错误。 5．D【解析】材料中地方管理方式与史书中列出的行政法度并非“名实相称”“伦理网络才是国家统治的真正秘诀”等信息，说明儒家伦理纲常衍化为国家的内在联系与纽带，反映了儒学影响下的文化认同具有重大的社会影响，故D项正确。材料中“大一统帝国的地方管理方式并非如史书中列出的（行政法度）那样名实相称”，说明作者认为中央集权制度并没有起到和史书中描述的一样的作用， A项错误；作者强调的是地方治理，B项错误；农耕经济是封建王朝的基石，但是材料中重点强调的是“伦理网络才是国家统治的真正秘诀”，并非经济基础，C项错误。 6．B【解析】严复、陈独秀等人对科举制度下的八股取士深恶痛绝，但亦不能“脱俗”的原因就在于传统社会观念根深蒂固，致使他们并没有伴随时代变革而彻底改变思想，体现了延续约1300年的科举制虽被废除但其社会影响亦在，故B项正确。A项说法正确但不符合题意；C项是材料反映的现象；D项与材料信息及主旨不符。 7．A【解析】从材料中可以看出，孙中山提出民族主义是为了救亡图存，这是当时中国人民的革命任务，体现了鲜明的时代精神，A项正确；材料没有体现孙中山的民族主义以排满为斗争核心，B项错误；材料中没有关于要完成中华民族统一的目标，C项错误；材料并未涉及民族主义产生的影响，D项错误。 8．C【解析】查禁书刊、剧本、解散或整编抗日的文化团体，关押甚至杀害进步的文化工作者是思想专制的体现，说明国民党的专制统治扩展到了文化领域，C项正确。 9．B 【解析】由材料“1953年”“征购”“定量配售”“统购统销”并结合所学可知，当时我国出现了严重的粮食供应不足问题，国家对有限的粮食进行有计划的统购统销，有利于缓解粮食供应压力，B项正确。农业集体化指的是生产的组织形式由个体变为集体，A项与材料信息不符；C项是在1952年底；社会主义改造是把生产资料私有制改造成社会主义公有制，而粮食的“征购”“定量配售”和“统购统销”不具备这种作用，D项错误。 10．D【解析】分析表格信息可知，浦东地区着力推动规则、规制、管理、标准等制度型开放，推进更深层次改革、更高水平开放，故D项正确。A项说法错误；浦东开发开放体现了由政策型开放向制度型开放的转变，与开放政策灵活性无关，排除B项；C项本身说法错误。 11．C【解析】从材料中可以看出，亚历山大想方设法证明自己是希腊人后才得以参加奥林匹亚节短跑比赛，说明在希腊公共活动要有身份证明，故C项正确；材料体现的是参加体育比赛的资格问题，与民主政治无关，A项错误；B、D项在材料中没有体现。 12．C【解析】据材料信息“只有哥伦布的航行，是世界史的契机之一”并结合所学知识可知，材料强调的是哥伦布航行对世界历史整体的影响，即推动了世界逐渐形成一个整体，故C项正确。A、B两项都是局限于某一地区，故排除；D项与材料主旨不符。 13．D 【解析】材料中祖国、同胞、爱国主义、三色旗、自由帽、祖国祭坛等信息体现了法国大革命后现代民族国家认同的强化，D项正确。