6-14-2变形记 配套教案-2020-2021学年高一语文部编版（2019）必修下册

变形记 卡夫卡 [课程目标] 1、了解作者的生平及创作风格。 2、学习从心理描写及细节描写等角度分析人物形象的方法。 3、了解表现主义文学的特点，体会表现主义小说的语言风格 4、认识小说所揭示的西方现代社会的特征，思考人的生存问题；了解资本主义社会对人性的扭曲，理解人物的心理变形。 [学法指导] 1、通过查阅资料，了解作品的写作背景，分析故事情节，进而把握小说的主题。 2、通过分析故事情节及描写方法鉴赏人物形象，认识格里高尔变形的象征意义。 3、分析本文荒诞的故事情节，把握表现主义文学荒诞悖谬的艺术特色。 4、体会作品中揭示的资本主义社会的人际关系。 [高考导航] 1、“居高临下”“不知所云”“不可思议”等为高考易考成语，高考通常以客观题的形式对其进行考查。这合乎语文学科核心素养“语言建构与运用”的能力要求。 2、分析并鉴赏文章中心理描写的作用是本课学习的重点内容之一，近年来，高考也常以此设题。这合乎语文学科核心素养“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”的能力要求。 3、变形、夸张、象征、怪诞、意识流等在本课中很典型，学习以上技巧并在写作中尝试运用。这合乎语文学科核心素养“语言建构与运用”的能力要求。 [教学过程] 1、 导入 希腊神话中的西西弗斯是科林斯的建立者和国王。他甚至一度绑架了死神，让世间没有了死亡。最后，西西弗斯触犯了众神，诸神为了惩罚西西弗斯，便要求他把一块巨石推上山顶，而由于那巨石太重了，每每未上山顶就又滚下山去，前功尽弃，于是他就不断重复、永无止境地做这件事——诸神认为再也没有比进行这种无效无望的劳动更为严厉的惩罚了。西西弗斯的生命就在这样一件无效又无望的劳作当中慢慢消耗殆尽。当代社会，又有多少无力主宰自己命运的小人物，在默默承受着西西弗斯的惩罚。“一天早晨，格里高尔·萨姆沙……” 2、 知人论世 1、作者作品 卡夫卡(1883-1924)，著名小说家。生于捷克(当时属奥匈帝国)首都布拉格的一个犹太商人家庭。自幼酷爱文学，后习法律，获博士学位。毕业后，在保险公司任职。曾三次订婚，又三次退婚，终生未娶，41岁时死于肺痨。 卡夫卡的作品大都用变形荒诞的形象和象征直觉的手法，表现被充满敌意的社会环境所包围的孤立、绝望的个人。现代主义各文学流派，如“荒诞派戏剧”“意识流小说”等都深受卡夫卡作品的影响。 主要作品有短篇小说《饥饿艺术家》《变形记》，长篇小说《城