一年级下册音乐教案- 第一课 勇敢的鄂伦春｜湘艺版

《勇敢的鄂伦春》教学设计 教学内容： 《勇敢的鄂伦春》歌曲教学 教学目标 1. 让学生了解鄂伦春族的服饰特点、生活习性等简单知识。培养学生热爱少数民族的感情。 2. 有感情地演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》 重点：演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》 难点： 用打击乐器敲打节奏并尝试三个声部的敲击并能为歌曲伴奏。 1、 组织教学： 导入新课： 1. 师：知道我们国家有多少个民族？其中又有多少个少数民族呢？ 老师给予肯定。 2、 今天我们再来了解一个少数民族——鄂伦春族。老是带领大家走进鄂伦春，了解与鄂伦春相关的知识。课件展示。 闯关大比拼(一) XX XX ︱X  X︱X XX  X X︱X — ︱ 比一比：谁打节奏最准确。 闯关大比拼（二） 6 5  6 5 ︱ 3   2  ︱3 2 2  1 1 ︱2 — ︱ 用la来模唱旋律，加油啊，小朋友。 闯关大比拼（三） 6 5  6 5 ︱ 3   2 ︱3 2 2  1 1 ︱2 —︱ 森   林里 住  着 勇敢的 鄂伦 春。 二、学唱歌曲《勇敢的鄂伦春》 1. 播放范唱录音，你仔细听歌曲里都唱了些什么？聆(líng)听歌曲时，你感受到这首歌曲的情绪是怎样的呢？ 欢快、自豪地 谁能告诉我： 这首歌曲分几个乐句呢？4个乐句歌曲唱了些什么？ 鄂伦春人守护山林的情景。 2.再听范唱录音，勇敢的鄂伦春人不惧严寒、不怕困难，在茂密的森林里干什么呢？ 3.有节奏地朗读歌词。 高 高的 兴安 岭   一片   大森 林， 森 林里 住   着   勇敢的 鄂伦 春。 一呀 一匹 骏   马   一呀   一杆 枪， 翻山 越岭 日夜  巡逻 护呀   护山 林。 （1）带学生分句读歌词，要求：划节拍有节奏地读，声音位置要高。 （2）师生划拍齐读歌词，注意反馈第四句节奏及歌词师：连续八分音符的节奏，像奔跑着的什么声音？ （3）学生跟琴有节奏地朗读歌词，注意每句结尾二分音符的时值。 重点突破 1. 生生接唱歌曲。注意每个乐句的音准和节奏，特别是唱准“一呀 一杆 枪”“日夜 巡逻”及每个乐句结尾两拍的长音 2. 生生交换接唱歌曲。让我们用掌声谢谢小老师——X X X ,请回座位上。 3. 如果你来扮演勇敢的小鄂伦春，你会用什么样的情绪来表现他不惧严寒