[名校联盟]浙江省温州市平阳县鳌江镇第三中学浙教版七年级上册《24有理数的除法》课件

一、教学目标 1、知识目标 A 了解有理数除法意义，经历归纳出有理数除法法则的过程。 B 理解除法转化为乘法，体验矛盾双方在一定条件互相转化的辨证唯物主义思想。 C 掌握有理数除法法则，会进行有理数的除法运算及乘除混合运算。 2、能力与情感目标 培养学生发现问题，寻找规律，用已有知识解决问题的能力。 二、教学重点难点 1、有理数除法法则和乘除混合运算。 2、归纳出除法法则的过程zxxk 。 问题1：某商场一年平均每月亏损0.4万元，那么该商场全年亏损多少万元？ 解：若记盈利为正，那么亏损0.4万元，可记为盈利－0.4万元， －0.4 ×12＝ － 4.8（万元） 答：该商场全年亏损4.8万元. 问题2：某商场一年共亏损4.8万元，那么该商场平均每月亏损多少万元？ 解：若记赢利为正，那么亏损4.8万元，可记为盈利－4.8万元， －4.8 ÷ 12＝xueyikeji -0.4 已知 3×（－2）＝－6 那么（－6） ÷ 3＝ －2 3 或者，（－6） ÷ （－2）＝ 除法是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。 除法是乘法的逆运算。 （1）由9×（-2）=-18，得 （-18）÷（-2）= （-18）÷9= （2）由（-9）×2=-18，得 （-18）÷2= （-18）÷（-9）= （3）由（-9）×（-2）=18，得 18÷（-2）= 18÷（-9）= （4）由0×a=0，(a表示不等于零的有理数）得 0÷a= 观察上面的结果，两个有理数相除，商的符号有什么规律？商的绝对值呢？ 9 -2 -9 2 -9 -2 0 零除以任何非零数得零 同号两数相除得正 , 并把绝对值相除 异号两数相除得负 , 并把绝对值相除 两数相除, 同号得____, 异号得_____,并把绝对值_______. 0除以任何一个不等于零的数都得_____. 正 负 相除 零 0不能作为除数 ， (1) (－8)÷(－4) (2) (－3.2)÷0.08 (3) 比较大小： = = = 通过这三个式子的大小比较,你有什么发现吗?