专题06 从杂交育种到基因工程【专项训练一】-2020-2021学年高一生物下学期期末专项复习（人教版必修2）

专题06 从杂交育种到基因工程（专项训练一） (时间：90分钟　满分：100分) 选择题(共20小题，每小题2.5分，共50分) 1．下列关于育种的叙述，正确的是（　　） A．诱变育种可以在较短时间内获得较多的优良变异类型 B．杂交育种导致基因型频率变化，不会导致种群基因频率改变 C．杂合水稻（2n）经秋水仙素处理和花药离体培养，一定能获得纯合子 D．二倍体西瓜传粉给四倍体西瓜，结出的果实为无子西瓜 【分析】常见的育种方法： 杂交育种 诱变育种 单倍体育种 多倍体育种 方法 杂交→自交→选优 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 原理 基因重组 基因突变 染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种） 染色体变异（染色体组成倍增加） 举例 高杆抗病与矮杆抗病小麦杂交产生矮杆抗病品种 高产量青霉素菌株的育成 抗病植株的育成 三倍体西瓜、八倍体小黑麦 【解答】解：A、诱变育种可以提高变异频率，能够在较短时间内获得较多的优良变异类型，A正确； B、杂交育种需要进行人工选择，基因型频率和基因频率都会改变，B错误； C、二倍体杂合水稻（2n）经秋水仙素处理得到四倍体，再经花药离体培养可获得纯合子或杂合子，C错误； D、二倍体西瓜传粉给四倍体西瓜，结出的果实为有子西瓜，D错误。 故选：A。 2．育种工作经常运用于农业生产中，通过育种能够培育出许多优良性状的品种。下列关于育种相关知识的叙述，错误的是（　　） A．无籽西瓜和无子番茄的培育与染色体变异有关 B．杂交水稻的培育运用了基因重组的育种原理 C．基因工程能够克服远缘杂交不亲和，实现不同物种优良性状的重组 D．花药离体培养过程中，基因突变和染色体变异均有可能发生 【分析】常见育种方式有诱变育种、杂交育种、单倍体育种、多倍体育种、转基因育种等。无籽西瓜利用的是多倍体育种，原理是染色体变异；无子番茄是利用生长素能促进果实发育的原理；杂交育种原理是基因重组；基因工程的原理是基因重组，该技术可人为的增加生物变异的范围，实现种间遗传物质的交换，实现对生物遗传性状的定向改造。 【解答】解：A、培育无籽西瓜利用了染色体变异原理，培育无籽番茄利用的原理是生长素能促进果实发育，A错误； B、培育杂交水稻的育种方式是杂交育种，利用的原理是基因重组，B正确； C、基因工程育种能定向改造生物的遗传性状，克服远缘杂交不亲和障碍，实现不同物种间优良性状的重组，C正确； D、花药离体培养过程中细胞增殖方式是有丝分裂，该过程中可能发生基因突变和染色体变异，D正确。 故选：A。 3．普通西瓜是二倍体，如图是无子西瓜的培有流程图，下列叙述正确的是（　　） A．无子西瓜一定不能产生可育的配子 B．培育无子番茄与培育无子西瓜所利用的原理相同 C．秋水仙素处理可使着丝点不分裂，导致染色体加倍 D．无子西瓜形成的原因是减数分裂过程中染色体联会紊乱 【分析】普通西瓜为二倍体植物，即体内有2组染色体（2N＝22），用秋水仙素处理其幼苗，令二倍体西瓜植株细胞染色体成为四倍体（4N＝44），这种四倍体西瓜能正常开花结果，种子能正常萌发成长。然后用四倍体西瓜植株做母本（开花时去雄）、二倍体西瓜植株做父本（取其花粉授四倍体雌蕊上）进行杂交，这样在四倍体西瓜的植株上就能结出三倍体的植株，在开花时，其雌蕊要用正常二倍体西瓜的花粉授粉，以刺激其子房发育成果实。由于胚珠不能发育为种子，而果实则正常发育，所以这种西瓜无子。 【解答】解：A、无子西瓜有可能产生极少数可育的配子，A错误； B、培育无籽西瓜采用了多倍体育种的方法，其原理是染色体变异；培育无子番茄是利用生长素促进果实发育的原理，B错误； C、秋水仙素处理可抑制纺锤体的形成，导致染色体加倍，而不能使着丝点不分裂，C错误； D、无子西瓜形成的原因是减数分裂过程中染色体联会紊乱，不能产生正常的配子，D正确。 故选：D。 4．我国小麦育种专家李振声将长穗偃麦草的抗病、高产等基因转移到普通小麦中，培育成了小麦二体异附加系（流程如图所示）。普通小麦6n＝42，记为42W；长穗偃麦草2n＝14，记为14E．下列叙述错误的是（　　） A．甲是纯合的二倍体 B．丙染色体组成是42W+0～7E C．丁自交后代中植株戊约占 D．育种中发生了基因重组和染色体变异 【分析】几种育种方法的比较如下表： 杂交育种 诱变育种 单倍体育种 多倍体育种 方法 杂交→自交→选优 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 原理 基因重组 基因突变 染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种） 染色体变异（染色体组成倍增加） 【解答】