【复习总结】五年级下册英语教案-UNIT FOUR REVISION lesson14 北京版

UNIT FOUR REVISION Lesson14 Can you read and write？ Good and Bad Foods  教材分析： 作为本册教材中的第四个单元，本单元中较为综合地复现了前三个单元的话题词汇和语言知识现象。目的是帮助学生巩固已有知识，并在此基础上从听、说、读、写的角度提高学生的语言运用能力。Lesson 14 主要围绕着节日和饮食习惯展开，本课时的阅读材料呈现了更多的食物，同时引出健康饮食这一理念，引导学生用科学的态度去完成阅读理解，并将所学知识指导自己以及家人的生活,教育学生要合理饮食、健康饮食、爱惜粮食、关注家人健康。  学生分析： 学生通过Lesson 13 的学习，以及能够用英语表达个人喜好，I like...because….学生的听、说、读、写等多角度的的能力得到了提高和发展。这种基础对于本课阅读的学习起到了语言支持，为学生表达自己所喜欢的健康食物起到了一定铺垫。  教学目标：  1 能够读懂Good and Bad Foods的阅读材料。  2提取文章关键信息，完成课后练习。  3 树立健康饮食观念，教育学生要爱惜粮食、关爱身边家人健康。  通过了解中国饮食文化认识中国饮食文化的博大精深，渗透爱国注意教育  教学重点： 在问题的提示下阅读找答案。   教学难点： 食物健康与否的分类，树立营养膳食观念、知道要爱惜粮食、合理饮食。  教学准备： PPT课件，蔬菜卡片  教学过程：  一、导入   1．播放影片《舌尖上的中国》英文剪辑短片，把学生带人食物的世界，迅速定位本课主题。   T：What’s the video about? Ss:   T:It’s a famous program named“a Bite of China”  2. What food do you like？  Ss：I like...  教师将学生所说食物图片贴或写在黑板一角。  （设计意图：通过影片,定位到本课内容:食物，认识祖国的饮食文化博大精深、渗透爱国注意教育。）  二、新授  1. T：Do you want to know something about food?  Here is a passage, Open your books to page 32, read it and tell    me what’s t