【导学课堂】五年级下册英语教案-UNIT FOUR REVISION lesson13 北京版

UNIT FOUR REVISION Lesson13 学习目标：  知识： 1. 学生通过标自然段，整体感知文章的段落。  2.通过各种形式的阅读练习，体会英语中的近义词，了解短文的含义。  能力： 1.通过搜集有不同类型的roots，stems, leaves培养学生搜集，分类概括相关信息的能力。  2.通过小组合作学习探究近义词，培养学生与他人合作，探究与解决问题 的能力。  通过讨论如何保护树的各个部位，培养学生关注可持续发展实际问题并提出创新性解决方案的能力。   情感态度与价值观： 通过学习培养学生保护树的意识，建设美好家园的意识。  学习重难点 通过各种形式的阅读练习，体会英语中的近义词，了解短文的含义。 学习过程 一、课前预习探究  【预习知识】  1．What kind of stems/leaves/roots do you know.  Ss: Some stems are like„„„.   2.What do the stems/leaves/roots?   【探究问题】   How long can trees live for?  2. How tall can trees grow?  课中自主-合作探究  【课堂讨论与评价】  自主阅读与小组合作相结合，完成学习过程。  Which part is about stems/leaves/roots?        (    )roots    (   ) leaves    (   )stems  2.Read and fill in the blanks.  a. Trees produce ___________and reduce_____________.  b. The roots help keep_________ and give _____________and important nutrients.(营养物)  c. Water travelsup the tree____________, through the __________and all the way to the ____________.  【听讲与课堂作业】  找到以下单词的近义词：  Make_____________ hold____________in the ground __