三年级下册音乐教案- 第四课 小小驼铃响叮当｜湘艺版

《小小驼铃响叮当》 教学基本信息 教学目标： 1.用优美、欢快地声音跟唱这首轻快而又活泼的童声合唱歌曲的二声部，并从中感受小骆驼不怕困难、勇往直前的形象。激发学生喜爱小动物，热爱生活的情感。 2.认识八分休止符，能准确的识读出带有八分休止符的节奏，准确唱出有休止符的旋律。 3.通过创编活动，培养学生创新意识、合作精神及表演能力。 教学重点： 学唱歌曲的二声部，并能与他人合作、较能和谐的完成歌曲演唱。 教学难点： 能够准确唱出有八分休止符的旋律。从合作中体验合唱的美。 教学准备： 教师：多媒体课件、节奏卡片、小打击乐器。 学生：了解沙漠环境、柯达伊手势。 板书设计 小小驼铃响叮当 4/4 ×0 ×0 ×0 ×0│×× ×× ×0 ×0│ ×0 ×0 ×0 ×0│×× ×× ×0 ×0│x 0 0 0│ 课中笃行 教学过程及设计意图 教学过程预设 师生活动 设计意图 一、组织教学 师生问好！随音乐做动作进教室。 培养学生乐感及合作意识。 二、小练习 发声小练习 1.划拍读节奏。 4/4 ×0 ×0 ×0 ×0│×× ×× ×0 ×0│ ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ×0 ×0 ×0 ×0│×× ×× ×0 ×0│x 0 0 0│ ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti da 启发学生找出节奏的特点：八分休止符、四分休止符，引导学生准确识读 2.教师做柯达伊手势，引导学生完整演唱旋律。 4/4 60 60 50 50│44 44 30 10 │ 60 60 50 50│44 44 30 10 │3 0 0 0│ 3. 出示旋律，引导学生识谱。 4/4 6 35 6 2│1- 3 5│6 0 30 30│6- - 0│ 在音不准确的地方加入手势辅助。 继