预测14 探索世界与追求真理-【临门一脚】2021年高考政治三轮冲刺过关

2021-05-10
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资源信息

学段 高中
学科 思想政治
教材版本 -
年级 -
章节 第二单元 探索世界与追求真理
类型 题集
知识点 -
使用场景 高考复习-三轮冲刺
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.67 MB
发布时间 2021-05-10
更新时间 2023-04-09
作者 天边的云
品牌系列 -
审核时间 2021-05-10
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/28409884.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

预测14 探索世界与追求真理 概率预测 ☆☆☆☆ 题型预测 选择题☆☆☆☆☆ 简答题☆☆☆☆☆ 考向预测 2021年高考可能结合我国的经济发展、人类改造自然、变革社会的各种实践活动等,以选择题的形式考查运动与静止、客观规律与主观能动性的关系,结合漫画、人类探索世界的各种活动、党和国家各种政策的制定和执行等,以选择题的形式考查意识的本质和特点、意识的能动作用、一切从实际出发,实事求是。 预计2021年高考可能结合漫画、名人名言、科学研究领域的重大发现、党和国家的方针政策及法律法规的适时调整等,以非选择题的形式,考查实践是认识的基础、真理的特点、认识过程的知识。 从考查内容上看,本专题的高频考点:物质与运动的关系、运动与静止的关系、规律的客观性与普遍性、物质和意识的辩证关系、实践和认识的辩证关系、真理、认识过程等。本专题往往与唯物辩证法的联系观、发展观结合在一起命题,从考查形式上看;有选择题,也有非选择题。 (一)核心考点 1.物质和意识的辩证关系原理及方法论 物质 决定 意识 原理 首先,世界的物质统一性原理体现在自然界的物质性和人类社会的物质性两个方面。 其次,物质决定意识体现在:从意识的起源看,它是物质世界长期发展的产物;从意识的生理基础看,它是高度发达的物质系统——人脑的机能;从意识的内容看,它是客观存在的主观映象 方法论 要求我们想问题、办事情坚持一切从实际出发,实事求是 意识 能动 作用 原理 意识是对物质的能动反映,又对物质具有能动的反作用。 首先,人能够能动地认识世界,人的意识活动具有目的性、主动创造性和自觉选择性。 其次,人能够能动地改造世界,意识对改造客观世界具有指导作用,意识对人体生理活动具有调节和控制作用 方法 论 意识的能动作用原理要求我们重视意识的作用,树立正确的意识,克服错误的意识 2.怎样做到一切从实际出发,实事求是 (1)尊重物质运动的规律,从客观存在的事物出发,经过调研找出事物本身固有的规律性,作为行动的依据。 (2)充分发挥主观能动性,不断解放思想、与时俱进,以求真务实的精神探求事物的本质和规律。用科学的理论武装头脑,指导实践。 (3)把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来,把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。 (4)既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义,又要反对片面强调客观条件,安于现状、因循守旧、无所作为的思想。 (5)其他:对材料中的信息进行提炼或总结,如一分为二的分析现状等。 3.意识的能动作用  注意区分意识活动的三个特点 意识活动的目的性主要强调人类带着一定的目的、目标等去认识世界;意识活动的自觉选择性主要强调人类认识事物角度的不同、选择的对象不同等;意识活动的主动创造性主要强调人类活动可以由现象去认识本质或规律、可以追溯过去或推测未来、可以形成以往没有的认识成果等。 4.运动和静止的关系 运动 静止 区别 含义 宇宙间一切事物、现象的变化和过程 两种情形:一是指事物之间的空间位置保持不变;二是指事物某一方面的性质在一定时期内基本不变 性质 无条件的、永恒的和绝对的 有条件的、暂时的和相对的 联系 ①静止是一种不显著的运动,是运动的一种特殊状态;动中有静,静中有动,世界上一切事物的存在和发展,都是绝对运动和相对静止的统一。 ②只承认静止而否认运动是形而上学的不变论,只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论 5.尊重客观规律和发挥主观能动性的关系 (1)原理 ①规律是普遍的,任何事物在其运动、变化和发展的过程中都遵循其固有的规律;规律是客观的,是不以人的意志为转移的,它既不能被创造、也不能被消灭。 ②主观能动性是人类正确认识世界和改造世界的重要条件。 ③尊重客观规律和发挥主观能动性是有机统一的。尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础,尊重客观规律,按客观规律办事必须发挥主观能动性。 (2)方法论 ①必须遵循客观规律,而不能违背规律,要按规律办事;同时在客观规律面前,人并不是无能为力的。 ②发挥主观能动性去认识和把握客观规律,根据规律发生作用的条件和形式利用规律,改造客观世界,造福人类。 ③把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来,把革命热情和科学态度结合起来。 走出规律认识的误区 (1)规律不等于现象,后者是前者的表现。 (2)规则、规定、守则、定律、定理、公式、公理、法律等都不是规律,它们是主观的,是规律的反映,但不是规律。 (3)规律是客观的,说明规律无好坏之分。 (4)规律是普遍的,但并非是永恒的,它的存在和发生作用是有条件的。 6.实践及其与认识的辩证关系 实践的含义和特点 实践是人们改造客观世界的物质活动。它有三个特点:客观物质性、能动性、社会历史性 实践和认 识的辩证

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