[名校联盟]安徽省马鞍山市第十一中学七年级英语《7A Unit6 Fashion 》学案（3份）

马鞍山市第十一中学学案 年级：初一 科目：英语 课型：新授 课题：7A Unit6 Fashion 第三课时 Reading(二) and Vocabulary 班级： 姓名：　　　 使用时间： 年 月 日 一 学习目标 1 完成阅读部分的练习. 2 掌握6种服装的名称. 3 学会用适当的形容词描述服装. 二 自学成才 1 根据音标朗读下面的确单词和词组,并根据上下文给出中文意思. 词汇： shorts suit heavy light boring jumper 词组： come after be called be popular look cool in the white clothes 句型：[来源:Z.xx.k.Com] What do you think of …? 2自己再次阅读课文，完成P94---P95的练习。 3看图搭配P96的A 部分的服装。 4 完成P96B的反义词搭配。 三 课堂活动 1 交流预习情况，教师点拨。 2 利用P95的对话，学生对话讨论服装。 [来源:Zxxk.Com] 四 课后检测 1 写出下列单词的反义词。 long ____ tall_______ light______ thin______ happy_____ young______ white_______ boring______ new_______ fast________ big_______ easy________ same______ 2 根据要求完成。 ①she,thewindow,open,now(用现在进行时连词成句) ②The birds are singing in the tree.(对划线部分提问) ③is ,who,the window,cleaning(连词成句) ④she is closing the door now.(改为否定句) ⑤ You are doing your homework.(用I做主语改写) ⑥ they,the tree,sing,now,under(用现在进行时连词成句) 五 课外拓宽 1 自看《时报》第30期。 2 自看《自册》62—67。 马鞍山市第十一中学学案 年级：初一 科目：英语 课型：新授 课题：7A Unit6 Fashion 第四课时 Grammar 班级： 姓名：　　　 使用时间： 年 月 日 一 学习目标 1 掌握can和may表示许可或请求的用法及区别。 2 掌握表示顺序的生词的使用方法。 二 自学 1 正确朗读下列单词,并写出含义。 词汇 afterwards finally choose 词组 go to bed do the show dress up in white trousers turn on ask sb to help me borrow sth from sw choose what to waer 2 自主探究 ⑴ can 的用法。 Can和may 都是情态动词，后跟动词原形。表疑问时，提前情态动词，否定时，在情态动词后加上not即可。 can 用来表示允许和请求，用于同辈之间，比较随便。 I can help you. I can`t get up early. Can you give me a hand? Yes,I can. No,I can`t. ⑵may 的用法 May用于征求长辈或师长的许可，但在回答这种问题时，否定回答中一般不用may,而can 或 must 否定形式。 —— May I smoke here? ____Yes,you may./ No,you can`t/mustn`t. ⑶ 学习表示时间顺序的副词：first,then,next,afterwards,finally 其中then,next和afterwards可 以互换使用，但afterwards一般放在next后。 ⑷自己完成课本P97---P99的语法部分的练习。 三 课堂交流 1 检查预习情况，学生相互交流，教师点拨。 2 检查P97—P99的练习完成情