第14课 海峡两岸的交往-2020—2021学年八年级历史同步精品优秀课件

思考：从诗中你感受到一种什么样的情怀？诗中反映了海峡两岸“现在”处于一种什么样的状况？ 《乡愁》 余光中 小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头 后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头 第14课 海峡两岸的交往 第四单元 民族团结与祖国统一 教学目标 1.了解党和政府与时俱进的对台方针，其中包括“和平统一、一国两制”的对台基本方针、江泽民的八项主张等；了解海峡两岸的关系发展史，认清历史发展的趋势，包括“九二共识”、“汪辜会谈”等。 2.分析海峡两岸关系从隔绝到交往日益密切的变化，知道祖国统一是历史发展的必然趋势。 3.认识中国共产党始终把国家、民族利益放在首位；认清少数“台独”分子欲把台湾从祖国分离出去的图谋是不得人心的，最终会失败的。 2.隋炀帝三次派人去流求。 4.1662年(清初)，郑成功收复台湾 3.元朝设澎湖巡检司，专管澎湖和琉球（今台湾） 5.1683年清军进驻台湾，1684年清政府设置台湾府 6.1895年（清末）《马关条约》割台湾给日本 7.1945年抗日战争胜利后收复台湾 8.1949年解放战争国民党败退台湾 1.三国时，孙权派卫温率万人船队到达夷州（今台湾） 为什么说台湾自古以来就是中国不可分割的一部分？ 一、推进祖国统一大业 台湾问题的由来 1949年，解放战争胜利前夕，国民党败退到台湾，在美国的支持之下，形成与祖国大陆对峙的状态。 台湾问题的实质 是中国内政问题 一、推进祖国统一大业 一、推进祖国统一大业 1.新中国成立以后： 2.20世纪50年代中期： 我们都是中国人，三十六计，和为上计。 党和政府明确提出要解放台湾； 确立了争取用和平方式解放台湾的思想。 一、推进祖国统一大业 3.改革开放以后： 1979年开始，中国人民解放军奉命停止对金门和马祖的炮击。 中央人民政府倡议海峡两岸直接实行通邮、通商、通航，欢迎台湾同胞来大陆探亲、旅游、考察、经商等。海峡两岸局势逐步走向缓和。 相关史事 1983年，邓小平在一次谈话时说，祖国统一后，台湾特别行政区可以有自己的独立性，可以实行同大陆不同的制度;台湾还可以有自己的军队，只是不能构成对大陆的威胁;大陆不派人驻台，不仅军队不去，