四年级下册音乐教案第四单元 音乐实践 快乐的小青蛙｜人教版

快乐的小青蛙 活动意图：音乐欣赏活动《快乐的小青蛙》将复杂的乐段和节奏用图谱来展现，是一种有效的教学方法。幼儿通过直观的图谱，能够了解乐段的曲式结构，并对应相应的乐器，对节奏的感知会更加精准。欣赏活动《快乐的小青蛙》节奏轻快活泼，所展示的打击乐器很容易被幼儿掌握其使用方法，再配合相应的音乐游戏，幼儿能够感受乐器演奏和音乐游戏带来的乐趣，为其舞台表演力打下良好的基础。 活动目标： 1、知识目标：探索多种乐器的使用方法。 2、能力目标：在图谱和教师的引导下能进行乐器演奏。 3、情感目标：感受轻快活泼的乐曲，体会乐器演奏和律动游戏带来的乐趣。 活动重点：可以进行乐器演奏。 活动难点：能进行乐器演奏。 活动准备：PPT、非洲鼓、手摇铃、串铃、彩虹伞 活动过程： 1、打招呼、 教师有节奏的打招呼：小朋友，上午好！（配合有节奏的拍手、拍腿、拍肩） 幼儿模仿回应。 2、师：今天老师给小朋友们请来了一位声音非常好听的小动物，我们一起来看一看它是谁吧！ 出示课件：小青蛙 提问：青蛙最喜欢在哪儿里？最喜欢做什么？ 师：今天小青蛙不仅带来了它好听的声音，还带来了一首好听的音乐。我们大家一起来听一听吧！ 3、欣赏音乐 提问：小青蛙刚刚干什么了呀？ 师：今天小青蛙想邀请小朋友们一起来跳荷叶、游泳，小朋友们想一想小青蛙是怎么跳的呢？ 师幼一起模仿青蛙跳 师：那小青蛙又是怎样游泳的呢？ 师幼一起模仿小青蛙游泳 4、再次欣赏音乐 师：现在，我请小朋友和贾老师再听一次音乐，这次听音乐的时候，我们就要来学小青蛙跳荷叶还要学小青蛙游泳。 师幼一起跟着音乐做律动 5、音乐游戏 师：今天小青蛙不仅自己来和我们做游戏了，它还带来了它最好的朋友。你们刚刚说小青蛙最喜欢在哪里跳呀？（荷叶上） 师：今天呢小青蛙给大家带来了一片大大的荷叶。 小朋友们想不想变成小青蛙在大荷叶上跳一跳呢？ 现在老师要把小朋友分成两组，一组是小男孩小青蛙，一组是小女孩小青蛙。 分组做游戏 小男孩小青蛙在荷叶中间学小青蛙跳荷叶，小女孩小青蛙在荷叶边上学小青蛙游泳，师幼一起跟着音乐做游戏。 师：小青蛙不仅带来了大荷叶，它还给小朋友们带来了许多好玩的乐器。（非洲鼓、手摇铃、串铃）它想和小朋友们一起演奏这首好听的音乐，小朋友想不想和小青蛙一起演奏呢？ 6、音乐演奏 请小男孩用非洲鼓演奏小青蛙跳荷叶的部分，小女孩用手摇铃和串铃演奏小青蛙游泳的部分。