湖北省鄂东南省级示范高中教育教学改革联盟学校2021届高三5月联考语文试卷

2021 年春鄂东南教改联盟学校 5 月联考 高三语文参考答案（共 4页）第 1页 2021 年春鄂东南教改联盟学校 5月联考 高三语文参考答案（共 4页）第 2页 2021 年春季鄂东南省级示范高中教育教学改革联盟学校 5 月联考 高三语文参考答案 1．A（力争在 2030 年前二氧化碳排放达峰，2060 年前达到碳中和。习主席宣布了这一目标，未必等 于“提出”这一目标） 2．D（利用化学能源时产生的二氧化碳，一方面可以通过森林、海洋等碳汇进行自然吸收，另一方 面可能还需要应用额外的、一定规模的“碳移除技术”来吸收。到 2060 年前，我国要将人为活动排 放二氧化碳对自然的影响降低到几乎可以忽略的程度） 3．C（加大煤制氢、石油制氢和天然气制氢的规模将增多二氧化碳的排放，不利于碳中和） 4．在文中，“碳汇”指森林、海洋等吸收并储存二氧化碳的能力。（“森林”2分，“吸收并储存二氧 化碳”2 分，共 4 分） 5．①合理规划电力、钢铁、交通等行业的各类减排技术（1分），加速各行业能源系统的低碳转型（1 分），在 2030 年左右碳达峰（1 分）。②增加森林等碳汇（2 分），在 2060 年前实现碳中和（1分）。 6．B（“并教导我人物对话语言不能太有诗意和富有哲理”错，这是作者听了老师的批评后自己的领 悟） 7．B（“他讲课不用手势，不哗众取宠，没有表演性”不是有些学生听完课不知道听了一些什么的原 因） 8．①提倡学生多写，老师少讲，讲在写之后，就学生的作业，讲他的得失； ②写作题目非常具体，主张片段练习； ③认真批改学生习作，写很长的读后感； ④推荐学生阅读与他们的习作写法相近似的中外名家作品，让学生对比借鉴； （一点 1 分，答对 4点得 4 分。） 9．①小说里，人物塑造是主要的，占主导地位的，其余的都是围绕人物而派生的，是占次要地位的。 ②写景、叙事、议论都不能和人物游离。不能用俯视或旁观的态度，要真正融进人物，用人物的眼 睛来看，用人物的耳朵来听，用人物的鼻子来嗅。 ③作者的思想感情、作者的心要和人物贴得很紧，要真诚，和人物一同哀乐，一同感受周围的一切。 ④作者的叙述语言要和人物相协调。写农民，像农民，写市民，像市民，叙事的语言和人物的语言 （对话）也要相协调。 《边城》举例言之成理即可。示例：文中出现的重要意象“虎耳草”，是湘西边城常见植物，虎耳草 入梦，合情合理；湘西风光的灵秀清丽与翠翠纯真质朴的品性是一致的；“赛龙舟”“捉鸭子”“唱山 歌”等活动是湘西民间风俗，也是人物活动的背景；翠翠的语言，如初见二老傩送，傩送邀请她上 楼，她误会了，骂他“你个悖时砍脑壳的”等。 （答对任意两点得 4分，举例且分析 2分） 10．B（“与官属言”意思完整连贯，中间不能断开，排除 A、D 两项。“善言”意为“有益之言”，中 间不能断开，排除 C 项。“郑庄使视决河”意为“郑庄被派去巡视黄河决堤的情况”，排除 C、D） 11．A（字是成年时才取的，名不是） 12．D（“官居大农僦人，多逋负”错误，原文“庄任人宾客为大农僦人，多逋负”，意思是“郑庄保 举的人和宾客担任大农令手下承揽运输的人，欠下很多债务”） 13．（1）他年纪轻官位低，然而他所交往的知己都是祖父一辈的人，是天下有名望的人。（得分点： “官薄”1 分，“游”1 分，“大父行”1分，全句大意 1 分） （2）郑庄、汲黯当初位列九卿，清正廉洁，平日居家品行高尚纯洁。这两人中途被免职，家境 贫穷，宾客日渐稀少。（得分点：“内行修洁”1 分，“中废”1 分，“落”1 分，全句大意 1 分） 14．①郑庄在朝常常附和顺从皇上的意见，不敢表明自己的态度。②郑庄举人不当。他保举的人和 宾客替大农令承办运输，亏欠钱款甚多，自己也因此获罪。（3 分。答对一点得 1 分，答对两点 得 3 分，意思答对即可） 15．B（“恬淡愉悦”错，应为“寂寞冷落”） 16．①在凌烟阁画像留名的人，有谁不曾在战场上立过功呢？（3 分）②用“凌烟阁”的典故和反诘 的句式对老将进行规劝与慰勉：功劳是不会被抹杀的，感到寂寞与萧条是大可不必的。（3分） 17．（1）今日听君歌一曲 暂凭杯酒长精神 （2）艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯 （3）移船相近邀相见 添酒回灯重相见 （每空 1分，共 6分） 18．D（以文艺作品“外化”人的精神追求。“源远流长”指源头很远、流程很长，不适合形容“精 神动力”） 19．D（A 项“利用艺术语言彰显人文风尚”与对应语句不工整；C 项违背文意，并列成分内部语序 不当） 20．就在于它们敏锐发现和艺术表达了时代精神，并让人体会到个人与社会、家与国、今天与过去 的血肉联系和产生精神共鸣。（画横线的部分有三处语病：①“体会”与“精神共鸣”搭配不当，宜 改为“产生精神共鸣”；②语序不当