四年级下册音乐教案第三单元 欣赏 京调｜人教版

班级 四年级 科目 音乐 课题 欣赏：生旦净丑芸荟萃 主备教师 执教教师 备课时间 月 日 上课时间 月 日 星期（ ） 课时 一课时 教 学 目 标 1、知识与能力：了解构成我国京剧艺术的各种要素。 2、过程与方法：通过欣赏，聆听对京剧艺术有一个全面系统的了解。 3、情感、态度、价值观：激发学生对于京剧艺术的热爱，进而有兴趣主动了解，学习中国传统艺术。 教学重点 对于京剧各要素的正确了解。 课 前 准 备 幻灯片 教学难点 京剧唱腔“西皮”“二黄”的区分。 教学过程设计（第 单元第 课时） 环节 时间 教师行为 设计意图 个性化修改 一、 情境导入 5分钟 1.出示第一张幻灯片，提问：请同学们搜集的关于戏曲的资料，我们能互相交流一下吗？ 2.学生交流自己准备的资料，教师小结。 让学生自己搜集资料，更多的了解中国的戏曲文化。 二、 探究新知 20分钟 一：介绍京剧的起源。（资料小结） 二：生旦净丑 1.解释什么叫“行当”：根据性别，年龄，性格，身份不同，将人物划分为四个类型，这就是“行当”。这四个“行当”就是生旦净丑。每个“行当”又分为多个角色。 2.介绍“生”角，并播放唱腔 1. 看书中22页图片，引出认识京剧的“行当”生旦净丑。 2.通过幻灯片播放，让学生了解“生旦净丑”等装扮和唱腔。 3.教师口头讲解“唱念做打”，引导学生理解。 4.通过视频欣赏，只管的了解京剧里“西皮”和“二黄”唱腔的区别。 5.引导学生模仿“念”时注意用序曲的口吻独白。“做”的时候可分为男女生两组，分别教授手法和身法。 和图片，让学生有个整体感知。 3. 介绍“旦”角，并播放唱腔和图片，让学生有个整体感知。 4. 介绍“净”角，并播放唱腔和图片，让学生有个整体感知。 5. 介绍“丑”角，并播放唱腔和图片，让学生有个整体感知。 6.看书中图片，正确认知生旦净丑。 三：唱念做打 京剧表演的四种艺术手法：唱念做打，也是京剧表演的四项基本功 1. 教师依次讲解“唱念做打”并带领学生模仿“念”“做” 2.小结“唱念做打”在京剧表演中的重要性。 四：讲解京剧唱腔 1，介绍“西皮”：西皮起源于秦腔，唱腔明快高亢，刚劲挺拔，适于表达欢快激越奔放的情绪。 2.播放西