滚动小专题（七） 无明显反应现象的探究-2021【火线100天】中考化学滚动复习法（练习册）课件PPT

湖北世纪华章文化传播有限公司 * 中考考点20讲 化 学 滚动小专题（七）　无明显反应现象的探究 一、思路分析 化学反应的实质是生成其他物质，任何化学变化都是朝着反应物减少、生成物增加的方向进行的。证明无明显现象的反应发生，根据化隐性为显性的思路，可以从两个角度出发： 角度1.验证反应物的消失 角度2.验证生成物的存在 二、验证无明显现象的反应是否发生的方法 1.指示剂法：适用于反应前后酸碱性发生改变的反应（指示剂还可以用pH试纸替代），如二氧化碳与水反应、酸碱中和。 2.温度变化法：适用于反应前后温度有变化的反应，如酸碱中和。 3.压强差法：适用于有气体参与，反应前后有压强变化的反应，如二氧化碳和氢氧化钠溶液反应。 4.其他试剂法：要注意该反应中的物质与其他物质间反应的特殊现象，如产生沉淀气体等。 5.对比实验法：要注意控制变量，如二氧化碳与水反应。 三、实验设计 （一）验证反应物的消失 1.中和反应（指示剂法或者其他试剂法） （1）在NaOH溶液中加入足量稀盐酸 ①滴加酸碱指示剂或测定溶液的pH：判断溶液酸碱性的变化。 ②加入可溶性铜盐或镁盐：观察是否有蓝色或白色沉淀生成。 （2）在稀盐酸中加入足量NaOH溶液 ①加入活泼金属或碳酸盐或碳酸氢盐：观察是否有气泡产生。 ②加入不溶性的碱或金属氧化物：观察固体是否溶解。 加入NaOH溶液的塑 料瓶比加入水的塑料瓶变得更瘪 2.二氧化碳与氢氧化钠溶液（压强差法） （1）原理分析：二氧化碳为气体，随着反应的进行，密闭容器内压强会减小，以下方案是利用二氧化碳与氢氧化钠溶液反应，压强减小的特点来设计的。 （2）实验过程：分别向两个集满CO2的塑料瓶中加入等体积的蒸馏水和NaOH溶液（如图），可观察到的现象是 。 （3）实验结论及解释：对比塑料瓶A、B变瘪程度，可说明CO2与NaOH溶液发生了反应。 （二）验证生成物的存在 1.二氧化碳与水（指示剂法） 取4朵干燥的紫色石蕊纸花，做下列实验。 稀醋酸　 生成物碳酸 （1）观察到Ⅰ中纸花变为红色，Ⅱ、Ⅲ中纸花均不变色，Ⅳ中纸花变为红色。 （2）对比实验Ⅰ、Ⅱ可知， 可使紫色石蕊变红，对比实验Ⅲ、Ⅳ可知，二氧化碳与水反应生成了一种酸性物质，使干燥的紫色石蕊纸花变为红色，该实通过检验 验证了反应的发生。 生成物碳酸钠　 2.二氧化碳与氢氧化钠溶液（其他试剂法） 原理分析：通过向通入二氧化碳的氢氧化钠溶液中滴加其他试剂，检验 的存在，证明氢氧化钠和二氧化碳发生了反应。 有气泡产生 氯化钙（或氯化钡）溶液 2NaOH＋CO2=== Na2CO3＋H2O 实验方案 实验现象 实验结论及解析 ①取通入CO2的氢氧化钠溶液 于试管中，滴加过量稀盐酸 二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了反应，反应的化学方程式为 ②取通入CO2的氢氧化钠溶液 于试管中，滴加适量 产生白色沉淀 D 1.实验小组用传感器研究等量水或NaOH溶液分别吸收CO2的效果，实验装置及测定结果如图所示。下列说法不正确的是（ ） A.曲线①是CO2溶解和CO2与水反应的综合结果 B.对比曲线①和②，可说明CO2能与NaOH反应 C.NaOH溶液吸收CO2的效果比水好 D.若选用等量饱和石灰水进行实验，其曲线在①上方 2.（2020·攀枝花）某学习小组设计如下实验验证CO2的性质。 操作步骤：用3个250 mL的烧瓶收集满CO2进行实验。如图一所示，同时迅速将注射器内液体全部注入各自烧瓶中，关闭活塞；一段时间后，同时振荡三个烧瓶。得到如图二所示的烧瓶内压强与时间的关系曲线图。 振荡烧瓶　 CO2＋Ca（OH）2=== CaCO3↓＋H2O 回答下列问题： （1）实验步骤中，曲线1、2、3中导致气压快速变小（如：cd段）的操作是 。 （2）曲线2对应发生反应的化学方程式为 。 ACD （3）根据图二所示，可以得出的结论是 （填序号）。 A.1体积水中溶解CO2的量约为1体积 B.CO2能与水发生反应生成碳酸 C.CO2能与NaOH溶液发生反应 D.40%NaOH溶液比澄清石灰水更适合用于吸收CO2 溶液由无色变红色 碱 3.某实验小组同学对中和反应进行了如下探究。 【问题一】向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸，无明显现象。如何证明