北京市西城区2021届高三二模生物试卷

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2021-05-10
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 高考复习-二模
学年 2021-2022
地区(省份) 北京市
地区(市) 北京市
地区(区县) 西城区
文件格式 ZIP
文件大小 131 KB
发布时间 2021-05-10
更新时间 2023-04-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2021-05-10
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/28396143.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

西 城 区 高 三 模 拟 测 试 生 物 2021.5 本试卷共10页,共100分。考试时长90分钟。考生务必将答案写在答题卡上,在试卷上作答无效。考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分(选择题 共30分) 本部分共15个小题,每小题2分,共30分。在每小题列出的四个选项中,选出最符合题目要求的一项。 1. 水稻的遗传物质贮存和复制场所不包括 A. 细胞核 B. 线粒体 C. 叶绿体 D. 核糖体 2. 每个细菌内的ATP含量基本相同。可利用下图所示原理来检测样品中细菌数量。下列相关叙述错误的是 ( 荧光素 + ATP + O 2 氧化 荧光素 + AMP + PPi + H 2 O + 荧光 荧光素酶 Mg 2+ ) A. 检测前需要破坏细胞膜以释放ATP B. 检测试剂中应含有荧光素酶和ATP C. ATP水解释放的能量部分转化成光能 D. 荧光强度与样品中细菌数量呈正相关 3. 肝细胞可分泌一种蛋白酶抑制剂到血液中。基因突变导致该抑制剂某一氨基酸发生替换,会使血液中缺失这种抑制剂,从而引起疾病。研究发现,在实验室内合成的这种突变蛋白仍具有抑制蛋白酶活性的作用。对患病原因的推测,不合理的是 A. 突变引起蛋白质细微的错误折叠进而被降解 B. 突变导致该蛋白质合成后无法分泌到细胞外 C. 突变蛋白质空间结构改变使其完全失去活性 D. 蛋白酶抑制剂缺失导致某些蛋白酶活性偏高 ( 15 20 25 0 5 10 更换培养基后时间 ( h ) 分裂期细胞中带放射性 DNA 的 细胞的 百分率 )4. 将分生区细胞培养在含放射性标记胸腺嘧啶的培养基中,短时间后更换到无放射性的培养基中再培养一段时间。测定分裂期细胞中带放射性DNA的细胞的百分率,结果如下图所示。下列分析错误的是 A. 10~20小时曲线下降,与被标记的细胞逐渐完 成分裂有关 B. 20小时后曲线再次开始上升,是因为被标记的 细胞进入第二轮分裂的分裂期 C. 每一个被标记的细胞分裂两次形成的四个细胞 中,均只有两个细胞带有放射性DNA D. 从DNA复制完成到分裂期开始的时长约为2h 5. DNA甲基化是指DNA分子胞嘧啶上共价连接一个甲基。基因组中转录沉默区常甲基化,在个体发育中甲基化区域是动态变化的。将携带甲基化和非甲基化肌动蛋白基因的重组质粒分别导入培养的肌细胞后,发现二者转录水平相同。下列推测不合理的是 A.启动子甲基化影响其与核糖体结合 B.DNA甲基化可以抑制基因的转录 C.DNA甲基化可以影响细胞的分化 D.肌细胞中可能存在去甲基化的酶 6. 喷瓜的性别由三个复等位基因D1、D2、D3决定(见下表)。相关叙述正确的是 基因型 D1D2 D1D3 D2D2 D2D3 D3D3 性别 雄株 雄株 两性植株 两性植株 雌株 A. 三个等位基因位于性染色体上 B. D1和D3分别决定雄株和雌株 C. D2对D1和D3均为显性 D. 雄株与雌株杂交不可能产生两性植株 7. 用X射线处理豌豆种子后筛选出一抗除草剂植株(甲),取其花粉进行离体培养,在获得的植株(乙)中,抗除草剂植株占50%。下列叙述正确的是 A. X射线诱发豌豆发生定向变异 B. 甲为抗除草剂基因杂合子 C. 乙自交后代不发生性状分离 D. 乙的体细胞不具有全能性 8. 自然选择决定进化的方向。进化中生存环境最稳定和最可能产生生殖隔离的依次是 ( 个体数量 个体数量 相对性状表现程度 个体数量 相对性状表现程度 相对性状表现程度 方向性选择 分歧性选择 正态化选择 个体数量 相对性状表现程度 ) A. 方向性选择、分歧性选择 B. 分歧性选择、正态化选择 C. 正态化选择、分歧性选择 D. 正态化选择、方向性选择 9.为探究生长素对枝条生根的影响,在一定部位环剥枝条,涂抹生长素于环剥口上端,并用湿土包裹环剥部位,观察枝条生根情况,结果如下表。下列分析错误的是 生长素用量 (mg/枝) 处理枝条数 第90天时 生根枝条数 首次出根 所需天数 0 50 12 75 1.0 50 45 25 2.0 50 35 30 3.0 50 33 33 A.在所研究浓度中促进生根的最佳生长素用量为1.0mg/枝 B.实验结果表明生长素对枝条生根的作用具有两重性 C.对照组枝条首次出根所需时间长与

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