西师大版三年级数学下册第一单元《两位数乘两位数》活动教案教学设计优秀公开课5

小学数学西南师大版三年级下册 ( 科目版本 小学数学 西南师大版 三年级下册 章 节 第一单元 第三节 课 名 两位数乘两位数 第 5 课时 学习目标 经历探索一个因数不变，另一个因数扩大（或缩小）到原数的几倍（ 或几 分之几），积也扩大（或缩小）到原数的几倍（或几分之几） 的规律的过 程。能将这个规律运用于实际计算和解决简单的实际问题。 经历积的变化规律的发现过程，初步获得探索和发现数学规律的基本方法 和经验。 在活动过程中培养探究能力、合作交流能力和归纳总结能力，获得成功的 体验，增强学习兴趣和学生自信心。 具体环节设计 教学环节 内 容 1. 教师上课 1.1 情景导入 问题导入：找规律，求路程。 分析解决。 从图上你获得了哪些信息？ 信息：汽车每时行驶 60km 。 问题： （ 1 ） 2 时能行驶多少千米？ （ 2 ） 6 时能行驶多少千米？ （ 3 ） 12 时 能行驶多少千米？ 分析：要求总路程用汽车每时行驶的路程乘行驶的时间，其实就是求几个 60 是多少 ? )第一单元 第三节《两位数乘两位数》第 5 课时活动设计 3. 独立完成表格。 根据汽车行驶的情况填写下表： 4. 探究积的变化规律。 每时行驶路程（km） 60 行驶时间（h） 1 2 6 12 …… 行驶总路程（km） 60 120 360 720 …… 1.2 自主探究 1. 仔细观察表格，你有什么发现？ （1） 从左往右看，每时行驶的路程不变，时间用得越多，行驶的总路程就越长。 （2） 从左往右看，每时行驶的路程不变，时间扩大到原来的几倍，总路程也扩大到原来的几倍。 （3） 从右往左看，每时行驶的路程不变，时间用得越少，行驶的总路程就越短。 （4） 从右往左看，每时行驶的路程不变，时间缩小到原来的几分之一，路程也缩小到原来的几分之一。 2. 把上表中各数量间的关系用算式表示出来，你又有什么发规？ （1） 从上往下看： 一个因数 另一个因数 积60 × 1 ＝ 60 不变 扩大到原数的 2 倍 扩大到原数的 2 倍60 × 2 ＝ 120 不变 扩大到原数的 3 倍 扩大到原数的 3 倍60 × 6 ＝ 360 不变 扩大到原数的 2 倍 扩大到原数的 2 倍60 ×