西师大版三年级数学下册第一单元《解决问题》活动教案教学设计优秀公开课2

小学数学西南师大版三年级下册 第一单元第四节《解决问题》第二课时活动设计 科目版本 小学数学 西南师大版 三年级下册 章 节 第一单元第四节 课 名 解决问题 第二课时 学习目标 1. 在现实的问题情境中，主要探索运用“归一法”解决问题的策略，渗透“倍比”关系，并能运用数学语言进行解题思路的表述和交流。 2. 经历自主探索解决问题的过程，学习从多种方法，分析解决问题的策略。 3. 在解决问题的过程中感受数学的价值，获得成功的体验。 具体环节设计 教学环节 内 容 1. 教师上课 1.1 情景导入 1.孩子们，我们继续关注运动场上发生的事情。瞧，超市阿姨给运动员们送来了矿泉水，我们一起去看一看。 1.2 探索新知 1. 从图中获得了哪些数学信息？需要大家解决什么数学问题？ 2. 求 24 箱一共有矿泉水多少瓶，通常需要知道什么？图中直接告诉了我们这个信息吗？能从获得的信息中得到吗？想一想，先求什么，再求什么？把你的想法跟同桌说一说。 小组讨论汇报： 先求每箱里的瓶数？再求 24 箱共多少瓶？ 36÷3x24 =12x24 =288（瓶） 2．介绍归一法 师：数学上，比如像这样求“每箱的瓶数”、或“每班的人数”、“每排的棵树” 等这样的问题，咱们都可以叫做求“每份的数量”，这样的求法，也叫做“归一法”。而像求 24 箱矿泉水共有多少瓶，就是求 24 箱矿泉水的总瓶数，人们常常又称之为“归总法”。因此，刚才的解法就是：先归一，再归总。 3.多方法检验 （1） 梳理检验：按照刚才的过程重新梳理，进行检验。 （2） 异方法检验 师：根据这样的分法关系你会怎样列式呢？ （小组讨论）24÷3x36 =8x36 =288（瓶） 1.3 课堂练习 1.下面练习题有几种方法解答？并各自说出解题理由。 2.3 只兔子卖了 81 元，按这样算，56 只兔子能卖多少元？ 方法：先求每只兔子能卖多少钱？再求 56 只兔子卖多少元？ 81÷3x56 =27x56 =1512（元） 1.4 拓展练习 1.下面练习你能用不同方法解答吗？ 重点关注：“照这样计算”、“4 月份”的意思呢。 2. 学生自学 2.1 跟我学 学习目标： 1. 在现实的问题情境中，主要探索运用“归一法”解决问题的策略，渗透“倍比”关系，并能运用数学