三年级下册英语课件－Module 1 Unit2 Tastes ｜牛津上海版（三起）

Period 2 Tastes 2 Module 1 Using my five senses Oxford English Look and say a, an, or / a an a a an an / / While-task procedures 1: 活动内容：单词操练 活动目的：连线练习，巩固定冠词 操作方法：可以印成练习纸让学生个人完成 其它建议：也可以用定冠词卡片和图片配对的形式，让学生放一放说一说 * What is it? It’ s … Taste it, Joe. How is it? It’s sweet. What is it? It’s candy. Post-task activities 1: 活动内容：课文学习 活动目的：跟读课文 操作方法：根据图片和教学磁带，学习课文 * Taste it, Kitty. How is it? It’s sour. What is it? It’s a lemon. * Sweet or Sour? How is it? sweet sour sweet ? ? ? ? sour sweet While-task procedures 2: 活动内容：句型操练 活动目的：根据学生的生活经验，判断食物的味道 操作方法：点击图片，出现问号，教师提问，学生集体或个人回答，点击问号，出现答案，问答从教师问逐步转到学生提问，学生回答 * How is it? sweet sour cold bitter nice ? hot While-task procedures 2: 活动内容：句型操练 活动目的：引入其它可以描述味道和感觉的单词，进行句子操练 操作方法：点击页面，先由教师带领学生朗读描述味道和感觉的单词，然后再由学生问答 * What is it? It ’s an ice cream. Taste it. How is it? It ’s sweet. It ’s cold. It’s … * What is it? How is it? While-task procedures 3: 活动内容：问答游戏 活动目的：学生通过两个问题的问答操练，了解两个问题之间的区别 操作方法：教师将食物图片制成一张张卡片，学生每人持一张卡片，自由组合，互问互答，完