四年级下册音乐说课课件第三单元 欣赏 急急风｜人教版

人教版小学音乐四年级下册第三单元 《急 急 风》 说课内容 一、说教材 二、说教法学法 三、说教学过程 四、说板书设计 说教材 《急急风》属于京剧伴奏中的动作锣鼓，它通过在败者逃走，胜者追击的场面，意在招揽观众，渲染气氛，引发观众注视剧情的变化。 说学情 四年级的学生有一定的识谱能力，但学生生活中没有见过京剧专业打击乐器，通过这节课《急急风》的学习让学生接触这些乐器并体验。 说教学目标 1.学习京剧的伴奏乐器，了解并知道它们在伴奏中的作用。 2.根据提供的节奏谱，模拟演奏，体验京剧艺术中的节奏。 说重难点 教学重点 欣赏《急急风》了解京剧音乐的伴奏乐器。 教学难点 用乐器体验锣鼓经。 说教法、学法 欣赏法 启发引导法 直观示范体验法 （一）导入新课 （二）教师导学，欣赏《急急风》 （三）总结 （四）拓展延伸 说教学过程 第一环节 导入新课 场面分类： 戏曲乐队中管弦乐部分称为文场、打击乐部分称为武场，合称为“文武场”或称“场面” 1、文 场 2、武 场 场面乐器分类 文场乐器：（管弦乐） 京胡、京二胡、小三弦、月琴。 武场乐器：（打击乐） 单皮鼓、板、大锣、小锣、铙钹、 堂鼓。 第二环节 教师导学，欣赏《急急风》 带着以下三个问题聆听音乐 1、是哪个场面的音乐？ 2、音乐表现的是什么情绪？ 3、有哪些乐器在演奏？ 场面乐器种类 1、文场伴奏乐器 2、武场伴奏乐器 练习要求： 1.小组合作共同完成 2.每个同学选一种乐器 3.要求乐器能准确对应曲谱演奏 1、了解了京剧的文场和武场 2、知道了它是用什么乐器来表现的 3、并深入体验了这种乐器在京剧伴奏中 的作用 第三环节：总 结 拓 展 安排学生课后查阅相关资料，进一 步去了解京剧的其他表演形式。 说板书设计 $