内容正文:
第玉卷 阅读题(70分)
一、现代文文本阅读(36分)
(一)论述类文本阅读(共 9 分,每小题 3 分)
阅读下面文字,完成 1耀3 题。
淤现如今,说起屏幕,人们已太过熟悉:无论是随身携带的手机等“小屏”,或是家中配备的
电视、电脑等“中屏”,还是户外共享的影院银幕、展示投影等“大屏”,屏幕无处不在。它们样式纷
繁、画质光鲜、功能各异,是人们视线的主导,深度参与大众日常生活。
于与此同时,“屏媒时代”也成为高频词,成为人们观察和讨论社会文化的一个重要视角。屏
幕媒介又称为屏性媒介,是指利用现代数字成像技术与显示技术,为实现视像传载、信息交互等
目的,被大众所广泛使用的现代化媒介。从 1895 年第一块电影屏幕的诞生,到如今“能上网、能
拍摄、能看视频”的智能手机的普及,随着网络通信技术、数字媒体技术、高清显示技术不断发
展,屏幕视觉化和交互化程度越来越高,功能日趋多元,不仅更加“好看”,也愈发“好用”。以可
穿戴的移动小屏幕为主,联动各类屏幕进行交互,多终端设备共同运作,我们已经进入移动、多
元、联动的“屏媒时代”。
盂对于这种已不可或缺的媒介形式,人们既依赖于其便利,又不免产生担忧。屏幕越来越
多,快速更迭,令人目不暇接,对人的自制力构成挑战,稍加放纵便会陷入无边的虚拟现实。近
期,世界卫生组织提出建议:“电子屏幕使用应设置时限”,尤其是青少年群体更需注意。还有人
指出:屏媒时代,传播内容多了,信息吸收效率却低了;互动功能强了,真情流露却少了。这让屏
幕成为一些社会问题、“现代病”的“背锅侠”。针对屏幕问题的诸多争论,体现出人们在技术新旧
更迭、时代变与不变中的种种思考。
榆新媒介新技术会让我们的文化生活更好吗?答案是肯定的。通过屏幕,人们能看书、读图、
欣赏音乐、观看影像,甚至体验交互。屏幕为各类文化内容提供更便捷的创作条件和更充分的展
示空间。为抗击疫情,不少依赖实体环境的文艺活动受到限制,屏幕的普及在很大程度上缓解了
这一问题。比如,在一系列数字化“云展览”中,人们不需踏出屋门,仅凭近在咫尺的屏幕便可体
验观展,由此引发公众呼吁建设“虚拟公共艺术空间”。在与人工智能、大数据运算等技术相结合
后,屏幕将由“设备”转型为更广义的“界面”,内容生产模式也随之革新。近期,如《全职高手》《穿
越火线》等以虚拟生活为题材的文艺作品开始产生,也出现如“界面电影”“引擎电影”等新的艺
术形式。由此可见,屏幕的发展是一种必然,随着科技进步,媒介必将随之生长。
虞发挥新媒介新技术的正向作用,关键在于“人”。屏媒时代对媒介素养提出更高考验,提升
我们的媒介素养是必然选择。通过屏幕中介,虚拟世界与现实世界得以链接,虚拟生活同现实生
活一起,成为现代人类生活不可割裂的一部分。从某种程度上来说,屏媒时代推动人类再次“进
化”:视野更大、视线更远、视角更多元。但同时,我们也应该意识到:在屏幕背后的虚拟空间里,
仅仅有着“真实的抽象”,屏幕是工具、载体,而不是实质。在充分利用屏幕便利性的同时,也要规
避不利影响:既要从“我”做起,适当追求“极简主义”,不断学习恰当的运用方式,养成合理观看
高二语文试题卷 第 1 页(共 10 页)
凉山州 2020—2021 学年度上期期末检测
高 二 语 文 试 题 卷
注意事项:全卷共 14 页(试题卷 10 页,答题卷 4 页),考试时间为 150 分钟,满分 150 分;请将自
己的学校、姓名、考号写在答题卷密封线内,答题只能答在答题卷上,答题时用蓝黑墨水笔( 芯 )
书写。考试结束后,只将答题卷交回。
习惯,形成更加成熟的用屏模式;也要为他人着想,助力监管平台共同净化、精化屏幕内容,疏引
优质精品,摒弃沉疴冗余,给真正有价值的文化内容以充分展示空间。
愚不论未来屏幕如何发展,我们的生活不该被“像素”和“网速”捆绑,人与人之间的真实联
结永远更值得追寻。在不断更迭的媒介变革中,只有不断锤炼和提升我们的媒介素养,才能真正
发挥媒介作用,让技术造福生活。
(选自《人民日报》《“屏媒时代”更需提升媒介素养》)
1. 下列关于原文内容的表述,正确的一项是(银)(3 分)
A援 现如今的社会生活中,屏幕无处不在,成为人们视线的主导,深度参与大众日常生活,也成
为人们观察和讨论社会文化的视角。
B援 作者认为人们通过屏幕传播的内容多了,导致信息吸收效率降低;互动能力强了,导致真
情流露少了,因此屏幕成了一些社会问题和“现代病”的“背锅侠”。
C援 新媒介新技术让我们的文化生活更好了。事实证明,屏幕的普及可以有效缓解文艺活动依
赖实体环境而受到限制的问题。
D援 虽然通过屏幕中介,虚拟世界与现实世界得以链接,虚拟生活同现实生活一起,成为现代
人类生活不可分割的一部分,但是屏幕永远不能取代人与人之间的真实联结。
2.