15 最苦与最乐-【随堂1+1】2020-2021学年七年级语文下册教学课件（部编版）

15 最苦与最乐 七年级语文人教版（下）　 教学目标 1.学习本课应在掌握有关议论文知识的基础上理解文章内容。 2.明确作者观点，理清文章脉络。 3.学习文章流畅而又凝练的语言。 教学重难点 训练严密的思维能力和语言表达能力。 第一课时 15 最苦与最乐 激情导入 小时候，大人们告诉我：黄莲最苦。现在，我告诉你们：放假出去旅游最乐。同学们，你们也来说说，生活中什么最苦？让大家一起分担。生活中什么最乐？让大家一起分享。刚才，我们谈了对“最苦”和“最乐”的看法，那么，还有一个人没有发言，他就是饮冰室主人——梁启超，今天，我们就来学习他的文章——《最苦与最乐》，听听他认为什么是“最苦”？什么是“最乐”？ 自主预习案 【走近作者】 梁启超，字卓如，号任公，别号饮冰室主人。近代改良主义思想家、教育家、学者。广东新会人。1898年参加戊戌变法。先后创办《清议报》和《新民丛报》。晚年任清华学校研究院导师。他有多种作品集行世，以《饮冰室合集》较为完备。 自主预习案 【背景介绍】 梁启超，1922年结束了自己几十年的政治生涯到清华任教。这期间，他深深反思自己几十年来以天下为己任的痛苦与欢乐，站在儒家进取精神与佛家超凡智慧的高度道出了自己对此的深刻认识，于是写下了本文《最苦与最乐》。 【字词梳理】 自主预习案 1.读准字音。 如释重负（ ） 揽（ ） 契约（ ） 恩惠（ ） 卸却（ ） 监督（ ） 2.认清字形。 ｐéｉ（ ）礼 ｘｉè（ ）下 ｐéｉ（ ）伴 抵ｙù（ ） ｘúｎ（ ）环 ｊｉē（ ）道 逃ｄùｎ（ ） ｘｉáｎ（ ）接 ｙóｕ（ ）如 ｔｉàｏ（ ）望 打ｒǎｏ（ ） ｔáｏ（ ）跑 ｓｈì ｌǎｎ ｑì ｈｕì ｘｉè ｄū 赔 陪 卸 御 循 遁 街 衔 犹 扰 眺 逃 自主预习案 3.词语理解 （1） ：不得志。 （2） ：负担沉重而且路途遥远。比喻责任重 大。 （3）死而后已： 。 （4）如释重负： 。 失意 任重道远 一直走到死的时候才放得下 好像放下了沉重的负担，形容心情紧张后的轻松愉快 【字词梳理】 自主预习案 自主预习案 【文本初读，整体感知】 朗读课文内容，理清文章结构。 （1）哪几个自然段写“最苦”？ （2）哪几个自然段写“最乐”？ （3）全文是按什么结构来写的？ 【交流点拨】 （1）(1、2自然段)论述“未尽责任是人生最大的痛苦”。 （2）(3、4自然段)论述“尽责任是人生最大的快乐”。 （3）全文按分总的结构来写。 合作探究案 1.作者认为人生最大的痛苦是什么？ 【交流点拨】作者认为人生最大的痛苦，莫若身上背着一种未了的责任。 2.作者为什么说贫穷、失意、死亡不算苦呢？ 【交流点拨】因为贫穷、失意、死亡这些痛苦都有办法排除，而独有责任未了的苦是像千斤重担压在肩头，无处可逃，从而说明了人生最大的痛苦是责任未了。 合作探究案 3.责任具体表现在哪些方面呢？作者是怎样层层深入阐述的？ 【交流点拨】显而易见，欠钱没还，受恩没报，得罪人没赔礼，这都是我没尽责任的表现。由此推之，对家庭、对社会、对国家，乃至于对自己，都是有责任的。个人是这样，家庭、社会、国家也是如此。 4.作者认为人生最大的快乐是什么？ 【交流点拨】作者认为人生最大的快乐是完成了责任。 课堂小结 由于学生刚接触议论文，教师在教学过程中，应在学生自主学习的基础上，引导学生掌握文章的观点和基本内容，理清文章结构，采用座谈、讨论等方式启发学生的思维能力，锻炼学生的语言表达能力，树立正确的人生观、价值观。并通过语言欣赏、自主活动等方法，培养学生的合作探究以及创新的精神。 板书设计 （一）(第1、2自然段)论述“未尽责任是人生最 大的痛苦”。 （二）(第3、4自然段)论述“尽责任是人生最大