综合活动2 设计一个小游戏 学生任务-2020-2021学年闽教版（2020）信息技术七年级下册

福建教育出版社 《信息技术》七（下） 第二单元 走进程序世界 综合活动2 设计一个小游戏 第1课时 班级： 姓名： 【难点】综合应用分支和循环语句，进行游戏程序的编码与调试。 “猜价赢大礼”综艺游戏，如果只有一位玩家，我们能不能设计一个电脑程序（C语言程序），让电脑成为主持人，和他玩这个游戏？（电脑代替真人进行游戏有哪些好处？） 校信息学奥赛社团准备举办一次“网上猜价”活动，猜中者将获得图书一本。活动用程序替代主持人，请你帮忙编写一个简单的“猜价游戏”程序，游戏界面参考如下： 【游戏设计的步骤】 SHAPE \* MERGEFORMAT SHAPE \* MERGEFORMAT 【任务一】 小组合作，形成仅有一次猜价机会的游戏的文档，提出解决方案并绘制流程图。截图保存 【任务二】根据设计的逻辑流程图编写代码。截图保存 这里用到if—else的结构 If（条件表达式） 语句1； else if（条件表达式2） 语句2： else 语句3； 【任务三】学生测试自己的猜价游戏，并将检测结果记录下来。截图保存 【拓展提升】编写一个让玩家有10次猜价机会的小游戏。截图保存 项目 分值 评价标准 评价等级 学生自评 同学互评 老师点评 程序设计 20 编程技能 20 调试过程 基本结构 10 结构清晰 作品效果 20 结果正确 10 界面友好 小组配合 20 小组成员分工及配合方面 总得分 85分及以上：优秀； 75-84分：良好； 60-74分：一般； 59分及以下：需努力 活动目标 能根据实际问题，分析程序所需具备的功能。 能根据程序功能需求，提出解决方案，设计流程图。 能够依据需求，对编写的程序进行简单的测试。 能归类整理程序开发过程中所产生的的各类文档。 游戏设计的步骤 明确猜价游戏程序需要具备哪些功能 讨论具体设计和实现方案，电脑如何实现功能——流程图 编写代码并调试：将想法编程现实 测试小游戏 功能需求分析 界面显示：“==猜价格游戏==）” 数据类型：整型