一年级上册音乐教案- 第2课 声音的长短｜湘艺版

声音的长短 【课时1】 课型 新授课 课时 1课时 教学目标 1．通过音乐活动，让学生感受二分音符、四分音符、八分音符时值的不同。 2．会用三角铁、响板、碰铃、铃鼓等打击乐器，及肢体语言等方式表现二分音符、四分音符、八分音符。 3．让学生感受、体验多声部节奏的和谐美，培养学生稳定的节奏感。 4．培养学生模拟和创造节奏的能力。 重点难点 教学重点： 会用三角铁、响板、碰铃、铃鼓等打击乐器，及肢体语言等方式表现二分音符、四分音符、八分音符。 教学难点： 培养学生模拟和创造节奏的能力。 学情分析 这一学年段的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿,身心可塑性强。这一学段学生，有意注意的时间较短，同时是学生第一次接触可能性的问题，不大容易理解，所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。在游戏中让学生理解教材中比较抽象的内容，建立学生的表象。同时将所学到了理论进一步在生活中应用，从而达到教者的目的。 教法与学法 故事导入法 服务 体现 合作探究法 模拟体验法 自主探究法 探究法 实践法 教法 学法 教学过程设计 新课导入 大家一起来听一听，这些都是什么声音？ （感受流水、闹钟、小猫的叫声、小狗的叫声） 设计意图 创设一个良好的开头，一开始就激发学生学习的强烈兴趣和参与的热情。 新授课 （一） 1.再听声音，感受声音的长短变化。 2.拿出手指比出声音的长与短。 复听声音，拿出手指比较出流水的长声音和小狗的短声音。 3. 揭示新课 《声音的长短》 设计意图 利用欢快的歌曲，调动学生的积极性，激发其上音乐课的兴趣。迎合学生年龄特点，用漂亮的动画来吸引他们。 （二） 小朋友们，你们知道什么样的声音长？什么样的声音短了吗？ 学习二分音符、四分音符、八分音符 设计意图 清晰的展示二分音符、四分音符、二分音符的图表，将学习与实践相结合。跟老师一起，手口相结合共同练习，更加直观并且趣味盎然。 （三） 1. 比一比 学一学 师：现在，让我们来到农民伯伯的家门口，听听几个动物的叫声，