河南省洛阳市2021届高三年级5月第三次统一考试理综生物试卷(word含答案)

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普通文字版答案
2021-05-08
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 高考复习-三模
学年 2021-2022
地区(省份) 河南省
地区(市) 洛阳市
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 508 KB
发布时间 2021-05-08
更新时间 2023-04-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2021-05-08
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来源 学科网

内容正文:

洛阳市2020-2021学年高中三年级第三次统一考试 理科综合能力测试 本试卷共16页,38题(含选考题)。全卷满分300分,考试用时150分钟。 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡的指定位置。 2.选择题的作答:每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答:用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内,写在试卷、草稿纸和答题卡上非答题区域均无效。 4.选考题的作答:先把所选题的题号在答题卡上指定的位置用2B铅笔涂黑,答案写在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 5.考试结束后,请将答题卡上交。 可能用到的相对原子质量:H:1 C:12 O:16 S:32 Cl:35.5 Fe:56 Mn:55 一、选择题:本题共13小题,每小题6分,共78分。在每小题给出的四个选项中,只有一 项是符合题目要求的。 1.下列关于细胞生命历程的说法,正确的是 A.已分化细胞的形态、结构和功能是稳定不变的 B.衰老细胞的细胞膜通透性改变,物质运输功能增强 C.哺乳动物成熟的红细胞因失去细胞核,所以其凋亡速率高于白细胞 D.致癌病毒因含病毒癌基因及与致癌有关的核酸序列,所以能引起细胞发生癌变 2.健康生活方式是指有益于健康的习惯化的行为方式,具体表现为生活有规律,讲究 个人、环境和饮食卫生等。下列与健康生活相联系的生物学知识中,说法正确的是 A.胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分,可以放心大量摄入 B.夏季酷暑时分,室外作业的人们应多饮用纯净水 C.为了保证糖尿病患者能量的充足,米饭、馒头等食品可以多吃一些 D.鸡蛋煮熟后蛋白质发生变性,肽键更容易被水解,因此吃熟鸡蛋易消化 3.下列关于实验的叙述,正确的是 A.现代分子生物学技术运用同位素标记法将基因定位在染色体上 B.利用抽样检测法测定酵母菌的数量所得数据会比实际活细胞数大 C.观察DNA和RNA在细胞中分布的实验中所用盐酸的作用是解离 D.给T2噬菌体同时标记32P和35S,可证明T2噬菌体的遗传物质是DNA 4.有些植物如早稻的某些品种,种子没有休眠期,收获时如遇雨水和高温,就会在农 田或打谷场的植株上萌发,这种现象称为胎萌。下列相关分析错误的是 A.高温和雨水可能使脱落酸的含量降低,从而促进胎萌 B.外施脱落酸,不能抑制脱落酸受体缺失的植株发生胎萌 C.种子胎萌与赤霉素有关,与细胞分裂素、生长素无关 D.采取措施防止胎萌发生或促进种子休眠可避免减产 5.如图为细胞分裂过程中染色体行为变化,下列叙述错误的是 A.甲图所示过程只能发生在减数分裂的过程中 B.乙图所示过程只能发生在体细胞形成的过程中 C.甲图所示过程不会造成染色体数目的加倍 D.乙图中的两条子染色体上可含有等位基因 6.某正方形样地中有甲、乙两种大小相近的双子叶草本植物,目测发现植物甲分布比较稀疏,植物乙分布较为密集。某兴趣小组欲调查植物甲、乙的种群密度,下列叙述错误的是 A.调查植物甲、乙种群密度时所选样方的大小和数目应保持相同 B.调查植物甲、乙的种群密度时可采用五点取样法进行取样 C.植物甲、乙种群密度的估计值为该种群各样方种群密度的平均值 D.仅调查某一时期的种群密度无法反映该种群数量的变化趋势 29.(10分)《齐民要术》“种谷”一节中指出“谷田必须岁易”,农谚有云“谷连谷,坐着哭”,均指在同一块土地上连续多年只种谷子,其产量会逐年下降。请结合所学知识回答下列问题。 (1)谷种中的淀粉是植株利用从环境中吸收的 为原料,通过 等过程合成的。 (2)轮作即在一定年限内,同一块田地上按预定的顺序,轮换种植不同种农作物的生产方式。请分析在同一块地上连续多年只种谷子,其产量会逐年下降的原因 。 (3)谷子生长的同时会出现与谷子外形相似的伴生杂草,就需要在农作物生长期间及时去除杂草并进行松土,对谷子生长来说这样做的好处是 。(答出两点)。 30.(9分)下图是糖皮质激素分泌的调节示意图,请据图回答下列问题。 (1)由图可知,ACTH是由 _分泌的,该腺体细胞有 的受体。 (2)与甲状腺激素的调节过程相比,该调节过程的不同之处是 。 (3)请你利用若干大鼠设计实验:验证糖皮质激素的调节存在负反馈调节机制。请补充实验设计并预期实验结果(说明:注射糖皮质激素时需要溶解在M溶液中)。 实验设计:将大小、性别、生理状况相同的同种健康大鼠随机平均分为A、B两组; 。 预期结果: 。 31.(10分)研究发现,森林中一头咆哮的

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