专题01 遗传因子的发现 【知识梳理】-2020-2021学年高一生物下学期期末专项复习（人教版必修2）

专题01 遗传因子的发现 【知识梳理】 一、基因分离定律的发现与实质 1.孟德尔遗传实验的科学方法 (1)豌豆作为实验材料的优点 ①豌豆是严格的　自花传粉、闭花受粉　植物,能避免外来花粉的干扰,自然状态下都为　纯合子　。  ②豌豆品种间具有一些　稳定的、易于区分　的相对性状。  ③豌豆花大,便于进行人工异花授粉。 (2)用豌豆做杂交实验的方法 2.遗传学概念辨析 (1)基因类概念 显性基因:决定　显性性状　的基因,一般用大写字母表示。  隐性基因:决定　隐性性状　的基因,一般用小写字母表示。  (2)性状类概念辨析 性状:指生物体所有特征的总和。 相对性状:一种生物的　同一种性状　的　不同表现类型　,如高茎和矮茎。  显性性状:具有一对相对性状的两个纯合亲本杂交,子一代　显现　出来的　性状　。  隐性性状:具有一对相对性状的两个纯合亲本杂交,子一代　未显现　出来的　性状　。  性状分离:在　杂交后代　中,同时出现显性性状和隐性性状的现象。  3.一对相对性状杂交实验的“假说—演绎法”分析 　　4.分离定律的实质 (1)细胞学基础(如图所示) (2)研究对象:位于一对同源染色体上的　等位基因　。  (3)作用时间:　减数分裂形成配子时　。  (4)分离定律的实质:　等位　基因随　同源染色体　的分开而分离。  二、孟德尔两对相对性状杂交实验分析 1.两对相对性状的杂交实验——发现问题 (1)杂交实验过程 (2)实验结果分析 ①F1全为黄色圆粒,表明粒色中　黄色　是显性,粒形中　圆粒　是显性。  ②F2中出现了不同性状之间的　重新组合　。  ③F2中4种表现型的分离比为　9∶3∶3∶1　。  (3)问题提出 ①F2中为什么出现新性状组合? ②为什么不同类型的性状分离比为9∶3∶3∶1? 2.对自由组合现象的解释——提出假说 (1)理论解释 ①两对相对性状分别由　两对遗传因子　控制。  ②F1产生配子时,　每对遗传因子　彼此分离,　不同对的遗传因子　可以自由组合。  ③F1产生配子种类及比例:　Yr∶Yr∶yR∶yr=1∶1∶1∶1　。  ④受精时,雌雄配子的结合是　随机　的,配子结合方式为　16　种。  (2)遗传图解 ①棋盘式 ②基因型和表现型梳理 F2有9种基因型,4种表现型 3.对自由组合现象的验证——演绎推理、验证假说 (1)演绎推理图解 (2)实验结果:实验结果与演绎结果相符,则假说成立。 黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆的测交实验结果如下: 　　　　 　表现型 项目　　　　　　 黄色圆粒 黄色皱粒 绿色圆粒 绿色皱粒 实际子 粒数 F1作　母本　  31 27 26 26 F1作　父本　  24 22 25 26 不同性状的数量比 　1∶1∶1∶1　  　　4.自由组合定律的实质 (1)实质:　非同源　染色体上的　非等位　基因自由组合。  (2)时间:　减数第一次分裂后期　。  (3)范围 ①　有性　生殖的生物,真核细胞的核内　染色体　上的基因。  ②独立遗传的　两对及两对以上　的等位基因。  5.孟德尔获得成功的原因 【题型突破】 题型一 巧用4种方法判断性状显隐性 【例1】玉米是一种雌雄同株但不同花的植株,可以自花传粉,又可以异花传粉。非糯玉米和糯玉米受一对等位基因控制,从种群中选择两个个体进行下列实验,根据子代的表现型一定能判断显隐性关系的是 (　) A.将非糯玉米与糯玉米杂交 B.将非糯玉米自交,同时将非糯玉米与糯玉米杂交 C.将非糯玉米与糯玉米正交和反交 D.将非糯玉米和糯玉米分别自交 【解析】若显性性状的个体为杂合子,则非糯玉米与糯玉米杂交相当于测交,测交不能判断显隐性,A错误;将非糯玉米自交,若后代发生性状分离,则非糯为显性性状,若后代不发生性状分离,则说明该非糯个体为纯合子,可同时将非糯玉米与糯玉米杂交,后代表现的性状即为显性性状,B正确;正反交可判断基因的位置,但不能判断显隐性,C错误;将非糯玉米和糯玉米分别自交,若后代都不发生性状分离,则不能判断显隐性,D错误。 【答案】B 题型二　亲子代基因型和表现型的推断 例2.番茄果实的颜色由一对等位基因A、a控制,下表是关于番茄果实颜色的3个杂交实验及其结果。下列分析不正确的是(　　) 实验组 亲本表现型 F1的表现型和植株数目 红果 黄果 1 红果×黄果 492 504 2 红果×黄果 997 0 3 红果×红果 1 511 508 A.实验3杂交过程中出现了性状分离现象 B.实验1的亲本基因型相当于一个测交组合 C.实验2的后代红果番茄基因型可能为AA或Aa D.实验3的后代中黄果番茄的基因型全部是aa 【解析】实验3中,双亲均为红果,后代出现红果和黄果