一年级下册音乐教案- 第六课 骑竹马｜湘艺版

、声势律动 师:小朋友们好,欢迎来到老师的音乐课堂,下面小朋友们跟着老师随音乐来动一动吧。(教师播放音乐律动,生模仿) 2、说说歌曲情绪(活泼、开心) 二:听赏学习 1、揭示课题 师:小朋友们,刚才我们做的这个动作是在干什么? 生:骑马 师:说对了,就是骑马!其实我们刚才听的这段音乐呀,是钢琴独奏《骑竹马》中的一个乐段,小朋友们知道什么是竹马吗? 生:竹马就是竹子做的马。 师:说的真棒,骑竹马就是把竹竿拿来当作马骑。这是老师小时候最喜欢玩的一个游戏,小朋友们想不想跟老师一起去感受一下骑竹马的乐趣呢? 生:想 2、图谱教学 师:不过在这之前呀,我们需要设计一条线路图,先来看看老师是怎样设计线路图的吧。 教师播放音乐,在黑板上随音乐划出声音图谱。 师:看,我们的线路图出来啦。老师想邀请小朋友们一起伸出小指头跟着线路图走一走。 师播放音乐,带领学生划出图谱,感受音乐旋律的高低。 3、律动感受 师:小朋友们,现在线路图是出来了,想不想跟着老师,骑着马儿一起看看沿途的风景呢? 生:想 师带领学生随音乐做出骑马的动作。 师:小朋友们在骑马的过程中,都遇到了哪些美丽的风景? 生:彩虹、山坡、小河流… 师:原来我们骑竹马的过程是这样的丰富多彩呀。那我们再来感受一次骑竹马的乐趣吧。 三:课题拓展 师:今天的音乐课堂还来了两位新朋友,大家看看他们是谁? (师出示小堂鼓、沙锤) 生:小堂鼓、沙锤 师:他们非常想跟大家做朋友,加入到我们骑竹马的队伍中。我们先看看,他们是怎样加入进来的吧。 师跟随音乐敲击小堂鼓、摇晃沙锤。之后将学生分为小堂鼓组与沙锤组。师指挥,生演奏。没有乐器的同学,用动作参与表现。 师:最后让我们进行一次盛大的骑竹马盛会吧! 四:总结 师:同学们都是一群非常棒的竹马小骑士,今天的音乐课堂就到此结束啦,希望同学们以后能快乐学习、快乐生活。 $