第5单元 写作指导　文从字顺-【金榜行动】2020-2021学年七年级语文下册教学课件（部编版）

第五单元　写作指导 文从字顺 金榜行动 语文　七年级　下册 • R　 * 【文题展示】(一) 选择你最熟悉或喜欢的景或物，写一篇借景抒情或托物言志的作文，不少于500字。 【技法指导】 写作时要避免犯字句不通顺的毛病。那么，要做到文从字顺，需要注意以下几点： 首先，语句表达要准确，用词避免产生歧义。比如我们常常使用的量词“个”，如果不注意就容易带来误解。“三个医院的医生”，就不如“三所医院的医生”表达得那么清楚。 其次，要注意语句间的连贯，下笔前，最好先有个提纲或打好腹稿，这样思路就能比较连贯，下笔时一气呵成。不要断断续续，写一句停下来想半天，再去写第二句。 写作过程中，叙述人称不能随意变来变去，那样会让人感到混乱。 最后，写完后要读一读，还可以请别人来读。凡是读起来拗口、含混、不顺畅的，很可能有语病，就应修改。累赘多余的词语要删除，搭配不当的要更换，语序不顺的要调整，这样改出来的文章才会文从字顺。 【范文欣赏】 夏天的雨 一直很喜欢雨，特别是夏天的雨。 春天的雨，丝丝缕缕，淅淅沥沥，总感觉失却了一些力量；秋天的雨，绵绵缠缠，冷涩凄凉，让人平添无限的愁绪，我喜欢夏天的雨，它与风结合带有无形的力量，勇猛地扫开一切阻挡它前进的障碍，把污浊的世界荡涤得干干净净。 夏天的雨，那么干脆。一阵湿润的风吹过，几朵清凉的云飘过，伴着震耳欲聋的雷响，随着几道耀眼的闪光，倾盆大雨就从天而降了。打在屋顶上，仿佛叩响琴键；打在水面上，宛如刹那间绽开满池睡莲。夏天的雨，给人以陶醉，让人心悦诚服于那种利落爽快的气势。 夏天的雨，那么豪爽。不仅喜欢它那种分明的层次，那种强劲的节奏，更喜欢它打在人身上的那种感觉。那种淋漓尽致，它会将所有的燥热郁闷一扫而光，会将一切懈怠迟滞统统赶走。那是打在身上，热在心里的雨，它会让人感到神清气爽，胸臆酣畅。 夏天的雨，那么生动。像激进的乐章，像《命运》激起生命的水花，像老天撒下漫天的雨花，喜欢用手盛接着，仿佛积攒着朵朵祝福的礼花。尽情拥抱着雨，也拥抱着梦想在飞翔，喜欢看树叶上、花瓣里滑落的雨珠，然后再看它们缓缓的落下，叮咚——叮咚——；喜欢看河里环环相扣的波纹，不厌其烦地在水面上连接美丽图案；喜欢看水流湍急的桥坝边，头戴斗笠身着蓑衣的老者，气定神闲地打鱼捞虾，全然不理会身边暴雨如注，浊流汹涌…… 夏天的雨，驱走了烈日炎炎的酷暑，给人们带来了清爽的气息；夏天的雨，那样猝不及防，却又是那样的让人兴意盎然。夏天的雨，它涤荡我的心扉，冲刷我的灵魂，赶走我身躯的疲惫，蒸发掉我心中的忧愁。 我喜欢夏天的雨，它给了我信念、给了我激情，使我警醒，催我奋进。 【名师点评】文章之美，在于有情感，有意趣。本文是一曲夏雨的颂歌，作者把描写与抒情有机地融合在一起，通篇运用排比、比喻、拟人等修辞手法，淋漓尽致地表达了对夏天的雨由衷的喜爱之情。文章层次分明，开头结尾呼应，结构浑然，尤其是语言如同缓缓流动的溪流，富有诗情画意，可见作者扎实的写作基本功。 【文题展示】(二) “古人不见今时月，今月曾经照古人。”古往今来月亮一直是人们吟咏的对象，寄托了人们无尽的情思。请以“月亮”为题，写一篇文章。不少于500字。 【提示】①写作前，可以查阅一些描写月亮的诗文。想一想：为什么那么多文人喜欢写月亮？月亮寄托了人们的哪些情感，这些情感寄托在别的事物上行不行？ ②在查阅和思考的基础上，选择一个新颖的角度，写出你对月亮的感受。 ③写完后读一遍，认真修改润饰，做到文从字顺，抒情自然。 $